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WORD（可编辑版本） — PAGE — PAGE 1 — 教师四年级数学计划表 【导读】师长四班级数学方案表为的会员投稿推举，但愿对你的研习劳动带来关心。   大数熟悉的教学突出数学味，联系生计素材，培育同学的数感;计算教学注意培育同学敏捷的计算力量，进展同学的数感。这边给各位共享一点关于师长四班级数学方案表5篇，供各位参考。 师长四班级数学方案表1 一、同学状况分析： 四班级共有40名同学，其中男生25人，女生15人。四班级同学已经从中班级向高班级过渡，他们的思维已经开头由详细形象思维过渡到抽象思维，对四周事物的熟悉较以前上升了单个层次，已经会用归纳概括的方法熟悉事物及解决疑问，该班同学已经具备了初步的数学学问，为学好本册教材打下了良好的基础。纵观全班，同学的基础学问的把握和力量的差别很大，如计算速度、参与争论的力量，解答应用题的思维力量等。  第一学期测试状况：总分：3341平均分：77.7及格率:88%分：94最低分：40.5  二、教材分析  这一册教材包括下面一点内容：大数的熟悉，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，平行四边形和梯形的熟悉，复式条形统计图，数学广角和数学实践活动等。  在数与计算方面，这一册教材支配了大数的熟悉，三位数乘两位数，除数是两位数的除法。本册这些学问的研习，一方面使同学学会用较大的数进行表达和沟通，把握较大数范围内的计算技能，进一步进展数感;另一方面通过十进制计数法的研习，对有关数概念的各方面知 ……此处隐蔽10260个字……熟悉常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。 5.熟悉垂线、平行线、会用直尺、三角板画垂线和平行线; 把握平行四边形和梯形的特征。 6.结合生计情境和探究活动研习图形的有关学问，进展空间观念。 7.了解不现形式的条形统计图，同学简洁的数据分析，进一步体会统计在现实生计中的应用。  8.经受从实际生计中发觉疑问、提出疑问、解决疑问的过程，初步形成综合运用数学学问解决疑问的力量。  9.初步了解运筹的思想，形成从生计中发觉数学疑问的意识，初步形成观看、分析及推理的力量。  10.体会研习数学的乐趣，提高研习数学的爱好，建立学好数学的信念。  11.养成仔细作业、书定干净的良好习惯。  四、教学重点和难点  大数的熟悉，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，以及平行四边形和梯形的熟悉。  五、教学措施：  1、以《标准》为依据，合理支配教学内容，为同学的数学研习供应丰富的学问。  2、以同学的已有阅历为基础设计活动内容和研习素材，注意同学对学问的体验，获得对学问的理解。  3、教学内容的绽开尽量注意学问的形成过程。  4、留意体现自主探究、合作沟通的研习方式，在探究沟通中注意拓宽思路、挖掘多种方法。  5、数与计算的教学要重视进展同学的数感，体现算法多样化，同时娴熟把握基本算法，努力提高计算力量，培育同学仔细计算认真检查的习惯。  6、重视估算力量的培育。  7、注意培育同学的应用意识和用数学解决疑问的力量。  8、对个别接受力量较弱的同学肯定要准时进行辅导。