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改革开放以来中国学前教育课程模式演变的研究  本篇论文是一篇学前教育硕士范文，20 世纪 90 年代是我国学前教育课程模式探索工作大规模推进的阶段。一方面，随着我国开放力度的加大，中西学术交流日益频繁，国际上更多先进的教育理论和优秀的课程模式引入国内，以高宽课程模式和蒙台梭利课程模式为代表，对我国课程模式的构建与发展产生了重要影响。  第一章 导论  一、选题缘由  《易经》称“蒙以养正，乃圣功也。”学前教育作为我国学校教育和国民教育的起始阶段，对人的发展起着奠基性作用。学前教育课程作为学前教育的核心，是学前教育实践的指南和实施的载体。学前教育课程模式则是