外国教育史第17讲-蒙台梭利的学前教育思想.pptxVIP

; 第一部分 生平及教育活动;生平及教育活动;1870年蒙台梭利出生于意大利。她是是一位独生女，思想保守的军人父亲与出身于良好家庭的母亲，是她从小受到了良好的家庭教育，养成了善良独立的个性，从小就对自然科学感兴趣。 1890年考入罗马大学医学院，成为医学院的第一位女生。父亲因此切断了他的经济来源。他只能靠着奖学金和家教来源度过那段艰难的求学历程。 ;1896年拿到罗马大学授予的博士学位，从而成为意大利第一位女医学博士。毕业之后被聘为罗马大学医学院精神病诊所心理医生，开始了对有心里障碍和精神病儿童的治疗工作。 1898年都灵召开的教育会议上，她说：“儿童心理缺陷和精神病主要是教育问题，而不是医学问题，教育训练比医疗更为有效。”在当时的教育界和医学界都引起强烈的反响。;1900年在她建立的“国立特殊儿童学校”中，在短短两年的时间里，这些智障儿童，不仅学会了日常生活的基本技能，而且动作协调灵活，语言发展正常，并且在政府的监督下通过了与公立学校正常儿童同等水平的考试。蒙台梭利就想到：如果有缺陷的儿童能够通过正确的教育方法达到这样的效果，那么正常儿童施以正确的教育成效是不是会更大。 1901年她转向对正常儿童的教育问题的研究，并重新回到罗马大学研修哲学、教育学、心理学。 1907建立“儿童之家”，开始实施蒙台梭利教育法。;主要出版物：《适用于儿童之家的幼儿教育的科学方法》、《教育人类学