二年六班家访材料.doc

20xx年暑假家牵手 “践行六德、走进家庭〞家访记录 家访教师 王新 班 级 二年六班 学生姓名 家访对象〔监护人姓名〕 孩子大姨 家庭住址 塞纳豪庭 家长 1 学生优点 热爱劳动，关心班级 学生待努力的方向 平时不爱说话，希望今后多与人交流沟通。 家访目的 了解孩子在家表现，向家长提出合理化建议。 与 家 长 沟 通 交 流 记 录 孩子的妈妈外出打工，孩子最近一直有大姨看管。孩子在班级爱动但不爱说话，事情也很少回家说，所以家长对孩子在表现了解并不多，但是比拟听话，老师提出的要求根本能完成。通过家访了解到孩子在家也不爱说话，在家人身边就比拟依赖，但是作业有时不能独立主动完成。家长希望老师在多与孩子交流，了解孩子思想动向，并希望老师严格要求，家长表示一定全力配合教育。 效果 效果很好，对孩子有了更全面了解。 20xx年暑假家牵手 “践行六德、走进家庭〞家访记录 家访教师 王新 班 级 二年六班 学生姓名 李光明 家访对象〔监护人姓名〕 李 家庭住址 鑫鑫五期 家长 学生优点 孩子比拟聪明 学生待努力的方向 平时比拟爱说 家访目的 了解孩子在家表现，与家长沟通教育孩子方法。 与 家 长 沟 通 交 流 记 录 李光明独立性较强，而且比拟聪明，很会察言观色，但成绩一直不稳定，上课总有小动作，做事特别爱耍小聪明，总爱找捷径。通过家访了解到，家长对孩子要求特别严格，事事都要求尽量做好，而且家长看护很近，很少留给孩子空间。家长希望老师也严格要求，觉得孩子特别有主意，不能放任自主。通过交流，建议家长适当留给孩子空间，小事情尽量让孩子自己做主，但是只要发现问题，必须严肃处理，从而到达约束孩子的目的。家长表示全力配合老师的教育方法。 效果 效果很好，老师家长对教育孩子方面达成一致。 20xx年暑假家牵手 “践行六德、走进家庭〞家访记录 家访教师 王新 班 级 二年六班 学生姓名 孟雨琪 家访对象〔监护人姓名〕 孩子妈妈 家庭住址 鑫鑫三期 家长 学生优点 孩子聪明，与同学关系较好 学生待努力的方向 充分利用聪明提高学习成绩 家访目的 了解孩子在家表现，与家长沟通教育方法。 与 家 长 沟 通 交 流 记 录 孟雨琪头脑聪明，活泼爱动，学习较努力，但是成绩不稳定，有时非常好，偶尔也会下降。这与孩子性格有直接关系，平时较马虎，什么事情都不放字心上，总是丢三落四。经过交流了解，感觉应该与孩子是家中老大有关。但是父母平时要求也比拟严格，希望老师严格教育，发现问题及时与家长沟通。尤其学习方面更要严格。 效果 效果较好，对孩子了解更加全面。 20xx年暑假家牵手 “践行六德、走进家庭〞家访记录 家访教师 王新 班 级 二年六班 学生姓名 彭嘉琪 家访对象〔监护人姓名〕 孩子妈妈 家庭住址 鑫鑫三期 家长 学生优点 孩子比拟憨厚，乐于助人，热爱劳动 学生待努力的方向 学习成绩一直不理想，学习方法不够正确 家访目的 了解孩子在家学习情况，与家长研究教育方法。 与 家 长 沟 通 交 流 记 录 彭嘉琪在家排行老大，家里还有弟弟，由于孩子较多，所以性格比拟憨厚，很会照顾人。但是学习方面有很大欠缺，课堂表现还可以，作业也能及时认真完成，但是成绩一直不理想。为此家长也是费了很多心思。通过交流得知，孩子在家也很认真，但是考试前特别紧张，总是睡不好觉。总担忧成绩不好，越是紧张答卷状态就越不好。对此家长希望老师帮助做些思想工作，调整孩子心态，希望孩子能以最好的状态面对今后的学习。 效果 效果很好，找到孩子存在问题，针对问题找出解决问题的方法。 20xx年暑假家牵手 “践行六德、走进家庭〞家访记录 家访教师 王新 班 级 二年六班 学生姓名 陶嘉宇 家访对象〔监护人姓名〕 家庭住址 鑫鑫三期 家长 3 学生优点 孩子比拟乖巧听话 学生待努力的方向 平时不爱与人交流，学习方式也比拟累 家访目的 了解孩子在家学习情况，与家长研究育方法。 与 家 长 沟 通 交 流 记 录 陶嘉宇很懂事，性格比拟温柔，而且比拟乖巧听话。但是正是这样的性格，使得孩子很少有自己的想法，而且不愿与人交流，说出自己的想法。与其他同学玩耍到时也很多，但是交流不多。学习一直很努力，是父母心中的乖乖女，老师心中的好学生，但是成绩不是十分稳定，有时候受情绪影响，成绩会有所波动。通过交流觉得应该多做做孩子思想工作，让孩子卸下思想包袱，做一个无忧无虑的孩子，效果也许会更好。 效果 对孩子有了更深入的了解，效果很好。 20xx年暑假家牵手 “践行六德、走进家庭〞家访记录 家访教师 王新 班 级 二年六班 学生姓名 朱妍 家访对象〔监护人姓名〕 家庭住址 水利家属楼 家长 学生优点 学习努力，成绩优异 学生待努力