天津省考幼儿教学能力课件18.pdfVIP

《 班级教育指导纲要（试行）》 掌握 《 教育指导纲要（试行）》在 教育活动 的目标、内容、实施和评价上的基本观点和要求。 一、新 《纲要》的意义 （一）知识观方面的意义 强调了知识的动态性和过程性，是学习者在与环境相互作 用的过程中发展而得来的：  肯定了知识的 性、个人性和相对性  强调实践本身——“做”的能力也是知识  强调了知识的整体性、综合性 （二）在对待儿童的发展观问题上的意义