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谈“情”探“心”
——复课情绪调节;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;情绪：生气√;;;;;;;;正如很多学校开展的二十四节气课程，学生通过二十四节气课程，对于气候与自然，对于我国古代人民的智慧就会有深刻的理解，从而更好的理解环境与自然在我们生活中的影响。再例如，对于小学生来说，一年级意味着孩子真正开始进入学习的阶段，三年级更是一个转折时期，同时也是大多数孩子的十岁生日的阶段，所以开展入学仪式、成长仪式（10岁生日会）都成为我校的保留节目，每年都会隆重的给孩子以成长的教育。六年级给孩子毕业典礼的教育，通过这些时光轴课程，给孩子以切实的小学阶段学习生活的感受。而更重要的是在整个教育的过程中，孩子是主动的参与者，比如说，孩子在过十岁集体生日会的时候，他们会主动的去寻找从一年级到三年级的成长的足迹，会将平时自己点滴记录的成长过程，自己的“心灵鸡汤”与老师、与他人进行分享。孩子们在分享的时候，会感受到他人的进步，会意识到集体的力量与感悟，在幼小的心田里留下足迹，成为他们一生难忘的记忆。在“时光轴课程”里还有一个方面，比较容易开展，对于每一个中国人来说，春季是一个非常传统的节日和一个重要的节日，辞旧迎新，每个人又成长了一岁，在总结过去一年的同时，期盼未来一年的丰收与进步，所以12生肖在中国人的生活里，就显得非常紧密，所以，每到春节或者元宵节的时候，开展12生肖课程，就非常自然，孩子们可以通过绘画，诗词朗诵、猜灯谜……很多的方式，用来开展课程教育。?
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