2012高三生物一轮复习 种群的数量变化导学案 新人教版.docVIP

PAGE PAGE 18 用心 爱心 专心 种群的数量变化导学案 【重难点突破1】如何建构种群增长模型？ 方法：提出问题→作出假设→用数学形式表达→检验或修正 用数学形式表达 用数学方程式表达：其表达式为“Nt=N0λt，其中N为种群数量，t为时间，λ表示种群数量是一年前种群数量的倍数，N0为该种群的起始数量。当λ＞1时，种群数量上升；当λ＝1时，种群稳定；当0＜λ＜1时，种群数量会下降；当λ＝0时，种群无繁殖，种群在下一代灭绝。 用图形曲线表达：建立直角坐标系并以横坐标表示时间，纵坐标表示种群数量，画出曲线。在理想条件下，其增长曲线为“J”型曲线，在有限环境条件下，其增长曲线为“S”型曲线。 意义：数学模型是联系实际问题与数学规律的桥梁，具有解释、判断、预测等重要功能。在科学研究中，数学模型是发现问题、解决问题和探索新规律的有效途径之一。 【典题演示1】 去年6月下旬以来，柄息在某湖区400多万亩湖洲地中的约20亿只东方田鼠，随水位上涨部分内迁。它们四处打洞，啃食庄稼，严重威胁沿湖防洪大堤和近800万亩稻田。生态学家研究发现，东方田鼠种群是在围湖造田期间迁入湖洲地的，迁入初期种群数量很少，一个月内随着水稻和芦苇等作物种植面积的不断扩大而迅速增长。根据以上内容回答以下问题： （1）为研究东方田鼠种群数量的变化规律，生态学家建构了数学模型，其过程如下表。请填写表中b和c空