苏教版小学数学一年级上册《8.8 丰收的果园》word教案 .pdfVIP

最新小学数学精品资料设计 丰收的果园 教学内容 教材P74～P75 1. 通过实际情境激发学生的学习兴趣，体现日常生产、生活中存在着的数学问题。 2. 复习已经学习的数和计算以及方位等有关内容，培养学生初步提出问题的能 三维目标 力。 3．初步学会用数学的眼光观察生活，解决生活中的一些数学问题。 教学重、难点 通过观察讨论、自主探究，解决数学问题。 教学资源 教学图片 学 程 设 计 导 航 策 略 [板块一] 一、揭示课题，明确目标 （预设3分钟） 师：秋天到了，果园里的水果都成熟了，小动物们来到果园里参加 学生认定学习内容和学习目标。 劳动。（出示“丰收的果园” 教学挂图） 揭示课题：丰收的果园 看了课题，你想知道什么？ 二、目标驱动，自主学习 （预设8分钟） 1．认真观察，仔细分析图中出现的事物。 2．根据老师的提示，从不同的角度和方位 [板块二] 观察，分析事物的数量和所处位置。 1．让学生仔细观察图片，分析图画中出现的事物，并说一说图意。 3．积极思考。 2．引导学生从不同的方位观察分析事物：上面、下面、左边、右 1 最新小学数学精品资料设计 最新小学数学精品资料设计 （1）运水果的车队中，谁在最前面？谁在 边、前面和后面，同时要考虑到随着参考物的不同，方位也在发生 最后面？ 变化。 （2）谁在梨树的上面？谁在梨树的下面？ 3．鼓励学生看图提问，主要让学生以方位为中心提出问题。 （3）小猴在谁的上面？在谁的下面？ …… 三、全班交流，提炼建模 （预设9分钟） 1．积极思考解决问题，巩固方位知识。 2. 独立思考后，交流合作探讨问题。 [板块三] （1）运水果的车队中，松鼠在最前面，小 1．充分肯定学生提出的合理问题，并给予表扬。最后总结所提出 灰鼠在最后面。 的问题，复习一下关于方位的知识。 （2）小猴和小鸟在梨树的上面，小白兔在 2．大家思考，如何来解决刚才我们提出的问题。可以先独立思考， 梨树的下面。 再合作交流。 （3）小猴在小白兔的上面。在小鸟的下面。3．表扬回答正确的学生，充分肯定他们的答案：好，接下来还有 没有同学能从数量方面提出问题？独立思考和交流讨论后汇报。 3．经过独立思考和交流讨论后，学生提出 问题。 4．充分肯定学生提出的合理的问题，并鼓励学生解决提出的问题。 （1）树上有几只鸟？又飞来了几只？一 5．表扬回答正确的学生，充分肯定他们的答案，最后集体讲评订 有多少只？ 正。 （2）苹果树有几棵，梨树有几棵？一共有 几棵树？ （3）苹果有几筐？梨有几筐？ 4．独立思考和交流后，汇报结果。 5．认真听讲，订正错题。 2 最新小学数学精品资料设计 最新小学数学精品资料设计 四、分层练习、内化提升 （预设10分钟） [板块 ] 回