我们的身体72492PPT课件.ppt

《我们的身体》; ;单元内容;初始想法的构成-----学生的直接经验构成了初始想法，易于形成概念发展的过程 生命活动的需求与人体的结构有着密切的关系;科学概念;系统与联系—构成学生认识事物的一种观点与思想 系统一词，来源于古希腊语，是由部分组成整体的意思。 通常把系统定义为：由若干要素以一定结构形式联结构成的具有某种功能的有机整体。在这个定义中包括了系统、要素、结构、功能四个概念 。;本单元在科学概念上需要关注的两点：;科学概念： 人体由多个部分组成，每一个部???都有其特殊的功能。各个不同的部分在进行各种生命活动的时候，不是孤立的，而是互相密切配合协同工作的。理解身体的各个部分的协调工作，利于我们健康生活。 人体根据外观可以分为头、颈、躯干、四肢四部分，如果根据做事情的不同人体还会有不同的结构划分。 身体的肢体运动有骨骼、关节和肌肉共同完成，不同的运动形式，骨骼、关节和肌肉的组合结构也会有不同。 人体的运动需要消耗大量氧气，肺的气体交换作用将氧气吸收进血液，心脏将这些血液输送到身体各个地方。 人体运动需要的能量来自于消化器官对食物中营养的吸收，食物在口腔里的有良好的初步消化过程，会利于整体消化器官的工作。 ;过程与方法： 能够应用触摸、手捏、听等观察方法并结合活动中体验，了解身体内部的结构。 能够在观察的基础上，做出人体结构形态的观察记录，并能够在不断完善认识的过程中，有意识