苏教版小学数学一年级上册 认识几和第几 1.pdf

最新小学数学精品资料设计 认识几和第几 教学目标 1. 让学生经历观察、活动、交流的过程，初步理解“几”和“第几”的不同含义，能 区分几个和第几个，并在实际中加以运用。 2. 在具体的情境中练习运用“上、下、前、后、左、右”这些词语与“第几”相结合 描述物体的位置，培养学生初步的观察、探索规律和推理的能力。 3. 让学生在学习活动中发展合作交流的意识，培养语言表达的能力，并且渗透尊敬老 人的教育。 教学重难点 教学重点：区分和理解几、第几的不同含义，并能在生活实际中运用。 教学难点：灵活运用几和第几来回答生活中的实际问题。 学 程 预 设 导 学 策 略 一、揭示课题，认定目标。 【版块一】 看图说说图上的信息。 1．提问：图上有几个人在买票？谁排在最前面，谁 引导学生用不同的句子表达刚才 排在最后面？ 的意思。反过来说：排在第 2 的 提问：从前往后数，戴帽子的小男孩排在第几？不 是谁，指几个人？排在第 5 的是 戴帽子的男孩排在第几？ 谁，指几个人？ 提问：看了图，你还可以说出什么？ 引导学生在说的过程中体验几和 2．比一比，看谁今天掌握得最好，也就是今天的第 第几的区别。 一名。 二、自主学习，建构模型。 【版块二】 出示“想想做做”第1题。 1．师：教师节上，小朋友们要做点灯笼的游戏，你 1. 教师出示下面点数，请学生说 有信心得这个比赛的冠军吗？ 说点黑的是第几个，是怎么数的。 引导学生说数的时候要说清楚是从左边数起还是从 ○●○○○ 右边数起。 ○○○●○ 2. 提醒学生注意几个和第几个的区别。问：这里的 ○○○●● 第2个和2个意思一样吗？ 2. 老师提要求指名学生上黑板 3. 大家都想来点灯笼，下面我们打开书一起来涂一 涂色。 涂。 1 最新小学数学精品资料设计 最新小学数学精品资料设计 左边第3 个。 提醒学生听清楚题目要求。 左边3 个。 小结几个和第几的区别。 右边第2 个。 右边2 个。 3. 书上练习。 教师读要求，学生做题，同时指 名学生上台涂色。 【版块三】 三、组织练习，完善认知。 1. 星期天，小红来找小丽玩，你知道小丽住在第几 1. 基础练习：“想想做做” 2 题 层吗，你是怎么数的？ （左图）。 指出：一般楼房的第几层，是从下往上数的。 同桌讨论后交流。 问：如果小丽住在3 楼应该出现在哪个阳台？ 问：老师想了解哪些同学住的是 2. 动物园里正在表演猴子捞月亮呢，哪只猴子比较 楼房？你家楼房有几层？你睡觉 特别？它是第几只猴子，你是怎么数的？ 睡第几层？ 得出：可以从上面数起，戴帽子的是第 2 只，也可 2. 基础练习：“想想做做” 2 题 以从下面数起，戴帽子的是第4 只。 （右图）。 问：猴子能捞起月亮来吗？为什么？ 将这个问题交给小组讨论，每组 3. 动物园里的小动物们听说山那边有场精彩的比 选个同学汇报讨论出的答案。 赛，正兴高采烈地去看比赛呢！ 让学生发表一下自己的见解。 问：上山的动物有几只？谁第一？谁第二？ 3. 针对练习：“想想做做”第4 4. 问：4 号车前面有