高三数学学习方法精选.pdfVIP

高三数学学习方法精选 一 学习数学需要通过复习来循序渐进地提高自己的数学能力，考生在数学首轮复习中， 往往存在两个误区，一是只顾埋头做题而不注重反思，有些同学在做题时，只要结果对了 就不再深思做题中使用的解题目方法和题目所体现出来的数学思想;二是只注重课堂听课 效率，而不注重课后练习，这在文科生中显得尤为普遍，这往往会导致考生看到考题觉得 自己会，可一做就错。 1、回归课本，重视基础，注重预习 数学的基本概念、定义、公式，数学知识点的联系，基本的数学解题思路与方法，是 第一轮复习的重中之重。 回归课本，自已先对知识点进行梳理，确保基本概念、公式等牢固掌握，要扎扎实实， 不要盲目攀高，欲速则不达。复习课的容量大、内容多、时间紧。要提高复习效率，必须 使自己的思维与老师的思维同步。而预习则是达到这一目的的重要途径。没有预习，听老 师讲课，会感到老师讲的都重要，抓不住老师讲的重点;而预习了之后，再听老师讲课， 就会在记忆上对老师讲的内容有所取舍，把重点放在自己还未掌握的内容上，从而提高复 习效率。预习还可以培养自己的自学能力。 2、提高听课效率，勤动手，多动脑 高三的课只有两种形式：复习课和评讲课，到高三所有课都进入复习阶段，通过复习， 学生要能检测出知道什么，哪些还不知道，哪些还不会，因此在复习课之前一定要有自己 的思考，听课的目的就明确了。 现在学生手中都会有一种复习资料，在老师讲课之前，要把例题做一遍，做题中发现 的难点，就是听课的重点;对预习中遇到的没有掌握好的有关的旧知识，可进行补缺， 减少听课过程中的困难 ;有助于提高思维能力，自己理解了的东西与老师的讲解进行比较、 分析即可提高自己思维水平;体会分析问题的思路和解决问题的思想方法，坚持下去，就 一定能举一反三，提高思维和解决问题的能力。 此外还要特别注意老师讲课中的提示。作好笔记，笔记不是记录而是将上述听课中的 要点，思维方法等做出简单扼要的记录，以便复习，消化，思考。习题的解答过程留在课 后去完成，每记的地方留点空余的地方，以备自已的感悟。 3、适量训练 学好数学要做大量的题，要提高解题的效率，做题的目的在于检查你学的知识，方法 是否掌握得很好。如果你掌握得不准，甚至有偏差，那么多做题的结果，反而巩固了你的 缺欠，因此，要在准确地把握住基本知识和方法的基础上做大量的练习是必要的。 1 要有针对性地做题，典型的题目，应该规范地完成，同时还应了解自己，有选择地 做一些课外的题; 2 要循序渐进，由易到难，要对做过了典型题目有一定的体会和变通，即按“学、练、 思、结”程序对待典型的问题，这样做能起到事半功倍的效果。 3 是无论是作业还是测验，都应把准确性放在第一位，通法放在第一位，而不是一味 地去追求速度或技巧，也是学好数学的重要问题。 4 独立思考是数学的灵魂，遇到不懂或困难的问题时，要坚持独立思考，不轻易问人， 不要一遇到不会的东西就马上去问别人，自己不动脑子，专门依赖别人，而是要自己先认 真地思考一下，依靠自己的努力克服其中的某些困难，经过很大的努力仍不能解决的问题， 再虚心请教别人，请教时，不要把问题问得太透。学会提出问题，提出问题往往比解决问 题更难，而且也更重要。 5 加强做题后的反思，解题不是目的，我们是通过解题来检验我们的学习效果，发现 学习中的不足的，以便改进和提高。因此，解题后的总结至关重要，这正是我们学习的大 好机会，对于一道完成的题目，有以下几个方面需要总结： ①在知识方面，题目中涉及哪些概念、定理、公式等基础知识，在解题过程中是如何 应用这些知识的。 ②在方法方面：如何入手的，用到了哪些解题方法、技巧，自己是否能够熟练掌握和 应用。 ③能不能把解题过程概括、归纳成几个步骤比如用数学归纳法证明题目就有很明显的 三个步骤。 4、养成良好的解题习惯 如仔细阅读题目，看清数字，规范解题格式，部分同学尤其是脑子比较好的同学自己 感觉很好，平时做题只是写个答案，不注重解题过程，书写不规范，在正规考试中即使答 案对了，由于过程不完整被扣分较多。 部分同学平时学习过程中自信心不足，做作业时免不了互相对答案，也不认真找出错 误原因并加以改正。这些同学到了考场上常会出现心理性错误，导致“会而不对”，或是 为了保证正确率，反复验算，浪费很多时间，影响整体得分。这些问题都很难在短时间得 以解决，必须在平时下功夫努力改正。“会而不对”