“无死角”活动式黑板的开发论文.docVIP

XX学院 毕业论文 2015届 “无死角”活动式黑板的开发 学生姓名 学 号 分 院 专 业 班 级 毕业设计指导教师 企业指导教师 完成日期 年 月 日 XX毕业设计 摘 要 本论文主要阐述了针对教师在课堂上上课时，经常会出现一些“盲区”，即教师写在黑板左侧的字右侧前排的学生因为光线折射看不清，相反，右侧的字则左边前排的学生因为光线折射看不清。同时，教师留在黑板上的字在擦黑板时粉笔灰飞扬，影响学生和教师的身体健康。 本课题的目的就是解决黑板“死角”，让粉笔灰不再“飞扬”，让课堂更健康。主要内容是开发一款可以让黑板的“死角”消失，同时，又可以控制粉笔灰的“飞扬”。“无死角”活动式黑板的开发主要是解决黑板因光线问题出现的“死角”问题，在解决“死角”问题的同时，设计一个将粉笔擦除的装置。 关键词：盲区；死角；飞扬；健康；光线 目 录 13702 1. 引言 1 13851 1、“无死角”传送带式黑板的设计； 1 3635 2、粉笔擦除装置的设计。 1 3221 2. “无死角”活动式黑板的调研 2 225 2.1“无死角”活动式黑板的项目背景 2 2904 2.2黑板的起源 3 21712 2.3各类教学黑板的特点 4 8443 3. “无死角”活动式黑板的设计思路 6 22834 3.1“无死角”活动式黑板的概念 6 22297 A、正面 6 13238 B、背面 6 32020 1、黑板2、张紧轮3、支架4、同步带4、粉擦 6 7363 3.2“无死角”活动式黑板的设计图 7 15884 1、黑板带2、黑板带支架3、张紧滚筒4、滚筒 7 15909 1、擦除滚筒2、皮带盘3、皮带4、皮带盘 9 9009 结论 10 20595 致谢 11 20008 最后，衷心感谢在百忙之中抽出时间审阅本论文和参加答辩的各位领导和老 11 13449 参考文献 12 PAGE 1 引言 从幼儿园到小学，一路走到了大学校园，这样的镜头无数次的在眼前晃过，也许是因为见得太多了，反而忽略了。 第一个场景是坐在教室两侧的同学，尤其是前排的同学们，总是看不清另一侧黑板的内容，不是因为视力的原因，而是因为黑板的反光。尽管老师为了照顾班级的每一个学生，一直在轮换座位，但是反光的时候总会影响到我们的学习，相信你一定感同时受，这么多年一直困扰着我们。 而另一个场景让我们逃无可逃，就是万恶的粉笔灰，擦粉笔的时候总是尘土飞扬，进入我们生长发育的身体，“摧残”着我们的肺。尽管一些教室已经采取了手段，比方说用吸尘器代替粉擦，但是还是有部分粉笔灰“飞扬”。 本课题的目的就是解决黑板“死角”，让粉笔灰不再“飞扬”，让课堂更健康。 “无死角”活动式黑板的开发主要是解决黑板因光线问题出现的“死角”问题，在解决“死角”问题的同时，设计一个将粉笔擦除的装置。 本课题开发的主要内容有2点： 1、“无死角”传送带式黑板的设计； 2、粉笔擦除装置的设计。 本课题主要应用于所有用教室的黑板，既能解决黑板因反光引起的“死角”问题，又可以解决黑板中粉笔灰的问题，应用范围相当广泛。且该项目制作简单，成本低，可升级通过对旋转方式，擦除方式进行升级。如电动移动和手动的移动黑板，也如单纯的擦黑板和气动的吸气擦黑板。是一个不可多得的带公益性质的项目。 “无死角”活动式黑板的调研 2.1“无死角”活动式黑板的项目背景 教师在课堂上上课时，经常会出现一些“盲区”，即教师写在黑板左侧的字右侧前排的学生因为光线折射看不清，相反，右侧的字则左边前排的学生因为光线折射看不清。同时，教师留在黑板上的字在擦黑板时粉笔灰飞扬，影响学生和教师的身体健康。 图2.1看不见的“死角” 尽管老师为了照顾班级的每一个学生，一直在轮换座位，但是反光的时候总会影响到我们的学习，如图2.1所示的反光，相信你一定感同时受，这么多年一直困扰着我们，却束手无策。 万恶的粉笔灰，擦粉笔的时候总是尘土飞扬，“摧残”着我们的身体，如图2.2所示。尽管一些教室已经采取了手段，比方说用吸尘器代替粉擦，但是还是有部分粉笔灰“飞扬”。 图2.2“飞扬”的粉笔灰 该项目的背景就是在“死角”问题和粉笔灰问题上进行研究开发，制作一块能防止“死角”和粉笔灰问题的黑板。将制作的作品带进校园，从而改善我们青少年生长发育时因客观因素带