优质课-《捉蜻蜓》小班教案.docxVIP

PAGE 《捉蜻蜓》小班教案 　　作为一位优秀的人民教师，很有必要精心设计一份教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是帮大家整理的《捉蜻蜓》小班教案，希望对大家有所帮助。 《捉蜻蜓》小班教案1 　　【活动目标】 　　1、能在音乐的伴奏下，两手侧平举的向前(或变换方位)行进，模仿小蜻蜓飞行。 　　2、通过游戏，知道小蜻蜓是捕蚊子的小英雄。 　　3、能跟着节奏打节拍。 　　4、感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。 　　【活动准备】 　　音乐磁带、音乐图谱、图片(小蜻蜓一只，蚊子3只)。 　　【活动过程】 　　一、集体欣赏音乐。 　　1、今天，老师给你们带来了一段很好听的音乐，在这段音乐里来了一些会飞的小动物呢。让我们一起来听一听好吗? 　　2、提问：刚才你听了这段音乐觉得是什么小动物在飞呀? 　　3、(出示小蜻蜓和小蚊子)看，原来是小蜻蜓和小蚊子在飞呢。 　　二、看图谱感受三段体音乐。 　　1、提问：你知道什么时候是小蜻蜓在飞?什么时候是蚊子在飞呢?让我们看着这张图谱再来听一听这段音乐好吗? 　　2、(教师演示教具)让幼儿看着图谱再一次欣赏音乐，初步感受三段体的结构。 　　三、模仿小蜻蜓飞行。 　　1、提问：你们知道小蜻蜓是怎么飞的吗?(象架小飞机) 　　2、哪个小朋友来学一学?(个别) 　　3、其他小朋友想不想也来学小蜻蜓飞呀?(引导幼儿进行不同方位的飞行) 　　4、跟着音乐飞一飞。 　　四、游戏《小蜻蜓捉蚊子》。 　　1、(放蚊子飞来的音乐)听，是谁来了?(蚊子)对了，可恶的蚊子又来了你们喜欢蚊子吗?为什么?那你们知道小蜻蜓可是捉蚊子的小英雄哦!下面我们来玩个《小蜻蜓捉蚊子》的游戏。 　　2、交待游戏玩法：当听到蚊子飞来了，就用力打死它。 　　3、听音乐游戏1—2遍。 　　五、活动结束。 　　听着这么优美的音乐，我们再来学学其他小动物飞。好吗? 《捉蜻蜓》小班教案2 　　小班语言捉蜻蜓（听说游戏） 　　活动目标 　　1、要求幼儿正确发出“天、灵、捉、蜻蜓”等字音。 　　2、学说“××，××飞呀飞”的短句，进行简单的句式模仿。 　　3、培养幼儿动作的敏捷性和遵守游戏规则的良好习惯。 　　活动准备 　　飞舞的蜻蜓教具一个。 　　活动过程 　　1、边念游戏儿歌，边抖动飞舞的蜻蜓教具，引起幼儿的兴趣。接着教师带领幼儿学念游戏儿歌，重点练习发准“天、灵、捉、蜻蜓”等字音，让幼儿基本了解游戏的内容。 　　2、提出“怎样捉蜻蜓，用什么捉蜻蜓”等问题，启发幼儿采用用手掌做网，手指做蜻蜓的方式开展游戏 　　>活动。 　　3、向幼儿介绍游戏的玩法和规则： 　　（1）扮网的幼儿必须将手掌伸平，掌心向下。扮蜻蜓的幼儿必须将食指碰到渔网（即手掌）。游戏时，大家必须念儿歌。 　　（2）儿歌念完后，扮蜻蜓的幼儿要迅速缩回食指，扮网的幼儿捉蜻蜓。 　　（3）被捉住的'幼儿必须说“××，××飞呀飞”的短句，若回答正确，扮网的幼儿与此幼儿交换角色，大家一起玩“捉××”的游戏。若同时抓住几位幼儿，可请一幼儿作为代表；若一位幼儿也捉住，游戏继续进行。 　　4、先组织幼儿讨论，丰富有关游戏的知识和经验。 　　师“还有哪些动物或虫子是在天上飞的？”（引导幼儿说鸽子、野鸭、天鹅、大雁，以及蚊子、苍蝇、蝴蝶、蝙蝠等。）要求幼儿用“××，××飞呀飞”的短句来表达。 　　接着教师扮网，请几位幼儿扮蜻蜓与教师玩游戏2"3遍。 　　5、先组织幼儿与旁边幼儿两两结对玩游戏，让幼儿熟悉游戏的玩法。然后请一对幼儿上来表演一遍，教师针对游戏的情况给予简单的评价。最后，将幼儿分成若干小组，教师先指定一幼儿扮网。游戏活动前，教师提醒幼儿遵守规则，与同伴友好协商及交往，使游戏活动开展的更加快乐。 　　附游戏儿歌 　　捉蜻蜓 　　天灵灵，地灵灵， 　　满天满地捉蜻蜓。 　　捉蜻蜓，捉蜻蜓， 　　捉到一只小蜻蜓。 《捉蜻蜓》小班教案3 　　活动目标： 　　1、要求幼儿正确发出“天、灵、捉、蜻蜓”等字音。 　　2、学说“××，××飞呀飞”的短句，进行简单的句式模仿。 　　3、培养幼儿动作的敏捷性和遵守游戏规则的良好习惯。 　　活动准备： 　　飞舞的蜻蜓教具一个。 　　活动过程： 　　1、教师边念游戏儿歌，边抖动飞舞的蜻蜓教具，引起幼儿的兴趣。接着教师带领幼儿学念游戏儿歌，重点练习发准“天、灵、捉、蜻蜓”等字音，让幼儿基本了解游戏的内容。 　　2、教师提出“怎样捉蜻蜓，用什么捉蜻蜓”等问题，启发幼儿采用用手掌做网，手指做蜻蜓的方式开展游戏活动。 　　3、向幼儿介绍游戏的玩法和规则： 　　（1）扮网的幼儿将手掌伸平，掌心向下。扮蜻蜓的幼儿必须将食指碰到渔网（即手掌）。游戏时，大家要一起念儿歌。 　　（2）儿歌念完后，扮蜻蜓的幼儿要迅速缩回食指，扮网的幼儿捉蜻蜓。