阅读教学的路径分析.pptxVIP

会计学;课堂教学的两个要点; ;1、阅读与理解;1;1;综合心理学的研究，理解的过程大致可以描述为; 童年的馒头;阅读活动中的理解;2、阅读能力;对一个特定语篇的理解结果，主要来源于三个方面;主体与对象的关联;阅读能力，可以描述为掌握阅读方法 ;3、阅读方法;1; 1;1; 如何阅读;3、阅读教学;1;阅读教学的内在规定性; 1;5、阅读教学的任务;在阅读教学中，学生面临两个相辅相成的学习任务;阅读教学是引导和帮助学生更好地阅读; ;阅读教学内容的确定; 一、唤起、补充学生的生活经验; 一、唤起、补充学生的生活经验;二、指导学生学习新的阅读方法 ; 课例——《风筝》 杭州市采荷实验学校 汪湖英; 运用解读知识“点评”阅读《风筝》;示例一：北京的冬季，地上还有积雪，灰黑色的秃树枝丫杈于晴朗的天空中。;示例二 他只是很重很重地堕着，堕着; 运用解读知识“点评”阅读《风筝》;【资料】 关于鲁迅作品语言风格和人格精神方面的评论;【资料】 关于鲁迅作品语言风格和人格精神方面的评论;【资料】 关于鲁迅作品语言风格和人格精神方面的评论;【资料】 关于鲁迅作品语言风格和人格精神方面的评论;【资料】 关于鲁迅作品语言风格和人格精神方面的评论;示例三