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读 英语口语教学活动设计 心得体会（共8篇） 第1篇：英语口语教学心得体会初中英语口语教学心得体会 初中英语的教学目的 强调了培养学生在口头上和书面上初步运用英语进行交际的能力。口语教学在初中英语教学中仍然占有相当重要的位置。然而现状却不容乐观.许多教师都有这样的体会：低年级的学生往往较愿意开口说.能够根据教师的要求主动参加语言实践；但到了初中.学生开口说的积极性锐减。如果处理不当.最终会形成课堂上教师唱独角戏.学生只是静静地听.默默地做笔记的局面。如何激发和坚持学生学习口语的积极性.使他们从内心里要说和愿意说呢？在多年教学实践中.笔者颇有体会.认为应注意下列几次问题： 一、恰当地选择语言实践资料 教师提供给学生的资料必需具有生活性、趣味性和实用性.能激发他们的兴趣.从而发生主动参加的愿望。提高了语言资料的趣味性其实并不难.有时只要把现有资料稍做改动即可。学生的积极性马上高涨起来.他们觉得这话题很新颖.很刺激。次次都跃跃欲试.连平时基础较差的同学都提出他们的建议。很明显.接近实际生活的事物更能调动学生的积极性。选择语言资料还要注意对难度的掌握。要求学生用口语表白的内容应该是学生所学过的知识.经过思考.是能够表白出来的。这里要说明的是“所学知识”必需包括一定量的新语言点.这样的语言实践才有助于学生的提高了。 二、语言实践活动的组织形式要多样化 教师组织学生进行口语实践要根据教材的特点采取不同的练习 方式。如pair work可用于对话的角色表演.group work可用于阅读后或作文前的讨论。此外.还可适当地组织小型争辩或开展一些游戏活动。如学完SEFC 1B Jobs单元后.把学生按性别分组.如“Who can do better, boys or girs/men or women?”为题进行争辩。为了让争辩易于进行.笔者首先为双方提供一些素材.以起到抛砖引玉的作用。 For boy students：(1)Many people prefer to have boys.(2)Boys are stronger than girls, they can support the family.(3)There are more men among the leading people in the government or the companies. For girl students：(1)In the 1996 Atlanta Olympic Games, women athletes got more medals than men athletes.(2)It seems it’s easier for girls to learn foreign languages than boys.(3)Women hold up help of the sky in China. 学生们就社会男少女分工状况及学校中男少女生的学习成就展开讨论.双方都要证明自己比对方强。笔者则在旁边不断地给予指点.最后帮他们归纳；尽管在某些行业或学科中男少女各有自己的优势.但总的来说Both men and women can do well. 这样的游戏形式比单纯的语法有趣得多.学生既练习了口语.又复习了新单词和定语从句.一举两得。教师要善于开动脑筋.一直变换练习方式.让学生感觉实有新意.从而坚持浓厚的兴趣。 三、掌握好评价尺度 口语教学的目的是学生在各种模拟情景中进行语言实践.从而实现在真实情景中用英语进行交际。评价学生口语表白的好坏也不能以 某一尺度答案来衡量。在教学中.笔者经常有意识地引导学生积极发言.鼓励学生尽可能多说.允许他们自由发挥。教师评价尺度对学生有很强的导向作用.利用学生开动脑筋.养成良好的语言实践习惯。 四、充分发挥教师的主导作用 教师在语言实践中的运用主要体现在两次方面：一是日常教学必需有目的、有步鲰地给学生输入大量语言信息。依照语言学习规律.学生必需吸收相当量的语言资料和经过一定的语言实践.才干获得用英语交际的能力。因此.要求学生在开口表白之前.必需先给他们提供吸收的机会。待学生脑子里有了一定的信息积累后.讨论的时候就有话可说、表白自如了；另一方面.教师在语言实践时必需做好示范.引导学生向积极意义的方面讨论.及时辅助他们解决实践中的困难.并为他们创设轻松愉快的实践环境.以提高了实践效果。 第2篇：英语口语培训心得英语口语培训心得体会英语口语培训心得英语口语培训心得体 会 xx年7月26日至8月13日.我加入了由石嘴山市教育局组织的这次口语培训活动.尊敬的学校领导们把信任和期望给了我.于是我很荣幸的获得了这次可贵的提高专业素质和业务素质的机会.非常感谢领导给予我这次可贵的学习机会.使我无论是在英语水平、教学思要还是人