小学英语词汇教学心得体会.docxVIP

小学英语词汇教学心得领会 李广智 尽人皆知,小学英语是学生英语学习的启发阶段,对学生 的终身学习起着举足轻重的作用,而学好英语的首要条件就是 必须掌一定数量的词汇。单词是英语学习的基础，因此单词教 学也成了英语教学中极为重点的一环，而小学单词教学却面对 着各种困难，记单词往往成为小学生学习英语的一大障碍。 在小学英语词汇教学中  ,小学生由于年纪小  ,思维能力有 限,加之缺少一定的语言环境,学生自己缺乏学习策略,经常孤 立地,机械地去学习,记忆单词。记着一个单词对他们来说,需 要花好多的精力,有时记一个单词几天下来没有记着,或记着 了,过几天就忘,这样也大大影响了学生对英语学习的兴趣。其 次,由于我的学生活动地区限制性,乡村课程资源的缺乏,家长 重视程度不够等问题,大多数学生都习惯于在讲堂被动地接受 知识。课后很少或几乎没有主动去学习、复习,更不用说去阅 读课外读物,看影视节目与同学、家长沟通等等。这就给教师 一个很大的挑战:怎样在有限的讲堂时间内让学习既轻松又高 效率的学习？从踏上工作岗位到现在,我一直带着这个问题摸 索方法,不断地探索实践,站在学生的角度去思考,尝试与实践 了以下几个方法,收到了极好的效果。 一、单词体现方式灵活巧妙 学生对单词的感知和理解程度,在很大程度上取决于体现 单词的方式。这就要求教师要注意教学方法,采用不同的手段 来体现单词。 1、利用实物体现