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中考数学考前复习的几点建议 中考数学考前复习的几点建议 认清形势，树立信心 数学分值占 150 分，而且知识点多难题较多。其实安徽省中考两 考合一的形式决定了考试试题的难易程度不会有太大的波动。一般 基础题所占的比例为 70%、中等试题占 20%，难题所占比例为 10%。 我们要调整自己的心态，正视自我，树立信心，相信自己。 熟悉考纲，查缺补漏 学生应通过《考纲》清楚考哪些不考哪些，对照考纲上面的知识 点做一个知识点上的排查，比如，对照“考试内容和要求”看到二 次函数的图像和性质，自己要能快速地想到二次函数的图像特点， 和具有哪些性质以及解题中涉及的配方法、待定系数法等基本方法; 看到相似图形的性质，要能回忆起性质定理等。如果某个知识点还 不熟悉，这时要及时补救，结合《考纲》中的难度要求做到适度。 考纲上的“例证性试题”也要做一做，这些题目往往也有一定的参 考价值。 专题训练，重点突破 一般情况，二轮复习老师会根据自己所教学生情况和历年试卷特 点进行专题复习。这时考生除了跟着老师的复习节奏，更应该结合 自身做针对性训练。比如，在实际应用题中存在问题较多的同学， 可以搜集一些有关“数学建模”专题方面的题目练习，建议选历年 中考题或模拟题，这些题目难度比较适中。 模拟训练，养成习惯 中考是要在两个小时的时间内完成 23 道题，把握好时间很重要。 所以建议考生，做数学试卷还是应该像考试一样定个时间完整地完 成，通过这种模拟训练不仅为了做题，还要注意时间的合理分配。 比如，某一题难住的时候应先往后做，免得最后一些该得分的题目 因时间不够而失分。 总结归纳，提高分数 建议考生每次练习后都要给自己的试卷改出并打上分数，强化得 分意识。每次对于试卷一定要总结错误，找出不该失分题丢分原因， 再练习时要注意避免错误反复出现，对于不会的题型应及时弄懂并 做些题目加以巩固。同时还要归纳一些方法，如：选择题的常见解 法(直接法、特殊值法、排除法、验证法等);阅读题的解法(认真阅 读、理解题意、有效模仿、解决问题);解填空题常见的错误(单位、 漏解、多解、错解等);总结寻求解题思路的一般程序(认真读题、审 题，由因导果或执果索因地探求解题思路，得出结果，检查验算， 解后反思、研究等);一些探究题也可以通过操作的方法得出结果。 把这些方法不断地应用于每次做试卷中，即使个别题不是很清楚具 体解法过程，在练习时也不要空题，以达到多得分的目的。 中考语文文言文复习策略 2018 中考语文文言文复习策略 初三文言文的复习，一直受到师生们的重视。可是，面对几十篇 课内考试篇目，和漫无边际的课外阅读，如何复习才能抓住要领， 行而有效，是大家十分关心的问题。历届都有不少考生反映，花了 很大精力反复背诵和默写，没完没了地做题目，结果仍然找不到感 觉。要改变这一状况，采取正确的复习策略和方法，就显得尤为重 要。 一、研读历年中考试卷，了解命题意图 中考文言文试题，对知识和能力的考查比较全面，主要有诗文名 句的默写、常用实词解释、句子的理解和解释、文学常识、对文章 思想感情的整体理解与评价等。 从名句默写看： 因此，我们在复习时就要充分考虑到这一因素，有必要将考试范 围内的名篇名句熟读成诵，尤其要重视其中重点字或难写字的书写， 保证背得流利，写得准确。当然，做到不失分的关键，还在于对默 写内容的透彻理解上。 从实词解释看： 中考文言文试题中，一般都是选用较为常用且在现代汉语中仍有 生命力的实词进行解释，涉及的知识以“一词多义”、“古今异 义”、“通假字”、和“词类活用”为主。试卷中考到的“居”， 就是个多义词，我们学过的课文中有出自《登泰山记》的“半山居 雾若带然”，解释为“停留”；出现在《捕蛇者说》、《核舟记》 中，还有“居住”、“处于”的意思。而试卷课外文言文《秦西巴 纵麑》有“居一年，取以为子傅”，“居”解释为“过了(一段时 间)”，这就是从“停留”的意义上引申而来的。 这表明课内所学实词不仅要掌握其常用义，还要注意迁移，要结 合具体的语言环境去思考它最适合的意义。从句子解释看：以抓关 键性、富有哲理性和生命力的句子为原则。除了要准确把握实词含 义外，还应注意语序的调整和省略内容的补充。 从文章理解看： 近年中考课内篇目的文章理解相对较容易，只要对文章内容大致 了解，并能整体把握，掌握中心就可以不变应万变了。 二、梳理考试篇目，做到心中有数 近年中考文言文课内篇目大约 60 篇左右，其中文章大约25 篇， 诗词大约 35 首。从先秦到明清都有涉及。如何能够在复习过程中对 这些诗文尽快地了然于心，最好的办法就是将这些篇目做一个完整 的梳理，可以按照朝代编序，列出每一篇目的出处、作者身份、文 章要点以及相关材料等。 如《曹刿论战》，出处为《左传》，作者左丘明是鲁国史