数学皓2012年2月21日19b因数与倍数8.pdfVIP

精锐教育学科教师辅导讲义 讲义编号 学员编号：gz2yjj740 年 级：五年级 课时数及课时进度：3 （57/ ） 学员姓名：林峻皓 辅导科目：数学 学科教师：张万平 学科组长签名及日期 课 题 因数与倍数 授课时间：2012-1-25 备课时间： 2012-2-21 1、初步建立因数和倍数的概念；使学生掌握正确找一个数的因数，倍数的方法。 教学目标 2、通过实验、比较的方法，使学生能了解一个数的因数是有限的，最小是1，最大是它本 身；一个数倍数是无限的，最小是它本身，没有最大的。 1、掌握找一个数的因数和倍数的方法。 重点、难点 2、重点掌握2、3、5 倍数的特征。 3、感知因数的有限与倍数的无限。 考点及 要求 教学内容 ◇知识梳理与回顾◇ 因数与倍数：①如果a×b=c，（a、b 都不为0），a、b 就是c 的因数，c 是a、b 的倍数； ②如果数a 能被数b 整除（b≠0）即a÷b=c，a 就叫做b 的倍数，b 就叫做a 的因数。 小知识点：①整数a 除以整数b （b≠0），除得的商正好是整数而且没有余数，我们就说a 能被b 整除，或者说b 能整除a. ②因为任何整数都能被1 整除，所以任何整数都是1 的倍数，1 是任何整数的因数。 ③因为0 能被任何不是零的整数整除，所以0 是任何不是零的整数的倍数，任何不是零的整数也 都是0 的因数。（为了方便，我们在研究因数和倍数时，所说的数一般指不是零的自然数。） 最大公因数：两个数公有的最大的一个因数； 最小公倍数：两个数公有倍数中最小得一个； 因数与倍数的特性：一个数最小的因数是 1，最大的因数是它本身；一个数的因数的个数是无限 的。 一个数最小的倍数是它本身，没有最大的倍数；一个数的倍数的个数是无限的。 2 的倍数的特征：个位上是0，2，4，6，8 的数，都能被2 整除，能被2 整除的的数叫做偶数； 不能被2 整除的数叫做奇数； 3 的倍数的特征：各位上数字的和是3 的倍数； 5 的倍数的特征：个位上的数字是0 或者5； 扩充知识：偶数＋偶数=偶数 偶数－偶数=偶数 偶数×偶数=偶数 偶数＋奇数=奇数 偶数－奇数=奇数 偶数×奇数=偶数 奇数＋奇数=偶数 奇数－偶数=奇数 奇数×奇数=奇数 奇数－奇数=偶数 一、填空题 （1）一个数的最大因数和最小倍数相加等于62，这个数是 ，一个数是18 的倍数， 它又是18 的因数，这个数是 。 （2）6 的因数有 ，6 的倍数有 （写5 个），6 既是 6 的 ，又是6 的 。 （3）从 0、1、4、5 中选出三个数字组成三位数，其中能同时被 2、3、5 整除的最 位数 是 ，最大三位数是 。 （4）三个连续偶数的和是48，这三个偶数分别是（ ）、（ ）、（ ）。 （5）有一个两位数5□，如果它是5 的倍数，□里填（ ）。如果它是3 的倍数，□ 里可以填（ ），如果它同时是2、5 的倍数，□里可以填（ ）。 （6）既是3 的倍数，又是5 的倍数的最大两位数是（