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G1多技术融合教学的方法与策略提升总结 PAGE PAGE 1 G1多技术融合教学的方法与策略提升总结 随着时代的发展，科学技术的进步，人类已进入了信息技术广泛应用时代，教学方式有了很大的改变。特别是随着新冠疫情的发展，我国的在线教学得到迅速的推广。 但是对于众多教师来说（其中就包含了我），教学方式的转变是被动的，关于在线教学的观念、知识、技能没有得到充分的学习与准备，如同“赶鸭子上架”开始了在线教学。 通过此次培训，我对在线教学有更多的认识与学习，特别是“G1多技术融合教学的方法与策略”能力点对应的课程，使我收获良多： 首先我通过《在线教育助力传统教学》与《线上教学方法》更新我对在线教学的观念，掌握在线教学的基本知识。 然后我通过《几分钟学会直播教学》、《当个网红 直播教学》、《微信上课的小妙招》等课程学会使用在线教学常用工具，轻轻松松进行在线教学。 通过《去哪里搜索优质慕课资源》、《快速找到你要的数字资源》《视频资源的下载神器》、《【小学、初中音乐】视频的教学运用及简易裁剪》等课程，我学会收集与加工制作教学数字资源，扩大了我备课素材的储备。 在《【初中地理】思维导图在地理作业中的应用》课程中，教师通过《骑在羊背上的国家》一课，讲述思维导图在作业中应用，以及如何在教学中更好培养学生总结地理事物规律的能力，令我进一步认识到思维导图在学生学习中的重要性，特别是对学生分析地理事物之间内在联系有很大的帮助。 这次培训对我不论是传统教学还是在线教学都有很大的帮助。