幼儿园教学课件—《种子的旅行》.ppt

活动延伸 游戏“我帮种子去旅行” 出示背景图，让幼儿把自己喜欢的种子图片粘贴在相应的背景图上，贴好后说一说为什么这样贴。 幼儿讨论：种子为什么要去旅行？ 引导幼儿了解种子是为了繁衍后代。 阅读幼儿学习资源3、在阅读区投放种子传播的图书和故事 书，帮助幼儿更多的了解种子的传播。 活动目标 了解几种常见的种子传播方式。 初步了解种子的外部形态特征与其传播方式的关系。 活动准备 收集各种带毛的、长刺的、带钩的种子或者图片放在自然角中进行展览。 《种子的旅行》教学资源。 蒲公英、莲子、苍耳、豌豆、榆树、槭树、黄豆、红豆、绿豆等种子图片。 幼儿学习资源3第28—29页。 活动内容 引导幼儿观察种子外部形状，猜测、讨论它们的传播方式。 （1）请幼儿在小组内交流看到的种子的外形特征。 （2）小组讨论种子为什么长成这样，猜一猜它们的传播方式。 请幼儿观看教学资源《种子的旅行》或幼儿学习资源，了解蒲公英、莲子、苍耳和豌豆的传播方式。 （1）播放蒲公英旅行的教学资源或幼儿学习资源。 看完后请幼儿说一说：蒲公英种子是什么样的？它是怎么传播的？ 请幼儿说一说还有那些种子是借助风来传播的，借助图片让幼儿了解榆树的种子也是靠风来传播的。 小结：借助风力传播的种子都有轻飘的特点，有些还有适合飞翔的绒毛或果翅等。 （2）播放苍耳旅行的教学资源或幼儿学习资源。 看完后请幼儿说一说：苍耳种子是什么样子的？它是怎么传播的？ （3）播放莲子旅行的教学资源或幼儿学习资源。 看完后请幼儿说一说：为什么莲子会随着水流去旅行？ （4）播放豌豆旅行的教学资源或幼儿学习资源。 看完后请幼儿说一说豌豆怎样传播种子的？ 师幼利用图片共同小结几种常见的种子的传播方式。 原来种子们有许多种传播的方法，由于它们的外形不同、生长环境不同，所以传播的方式 就不一样；例如蒲公英种子就靠风来传播种子，苍耳身上长满了刺借助动物或人的身上传 播种子，莲子长在水中所以借助水流传播，豌豆的种子通过太阳的暴晒用自己的力量迸射 传播。 蒲公英 蒲公英种子 小结：因为蒲公英的种子很轻，并且有绒毛，像一把降落伞，所以蒲公英是靠风来传播种子的。 苍耳 苍耳种子 小结：草儿浑身长刺，容易粘到动物和人的身上，动物和人走到哪儿，就把它带到哪去旅行。 荷花 莲 子 莲子生活在水中，就顺水流到远方去。 豌豆 豌豆种子 小结：豌豆成熟后在太阳的照耀下果壳炸裂开，把自己弹出去。 榆 树 榆树种子 榆树种子也是靠风来传播的。