召陵区实验中学高考生物一轮复习 课时跟踪检测二十八通过激素的调节含解析.docVIP

（通用版）2020版高考生物一轮复习 课时跟踪检测（二十八）通过激素的调节（含解析） （通用版）2020版高考生物一轮复习 课时跟踪检测（二十八）通过激素的调节（含解析） PAGE PAGE / NUMPAGESPAGE 7 （通用版）2020版高考生物一轮复习 课时跟踪检测（二十八）通过激素的调节（含解析） 课时跟踪检测(二十八） 通过激素的调节 一、选择题 1．(2019·龙岩质检)欲验证甲状腺激素的生理功能，用一定量的甲状腺激素连续饲喂正常成年小白鼠4周,与对照组比较,下列选项中不属于实验组小白鼠的表现的是（　　) A．甲状腺的分泌功能旺盛　 B．促甲状腺激素分泌量减少 C．小白鼠的耗氧量增加 D．神经系统的兴奋性增强 解析：选A　甲状腺激素存在负反馈调节,因此用一定量的甲状腺激素连续饲喂正常成年小白鼠4周,小鼠体内甲状腺激素含量高于正常值，抑制了下丘脑和垂体的分泌活动,进而导致甲状腺细胞分泌激素减少，A错误，B正确；甲状腺激素含量升高后，促进了新陈代谢,加速了物质的氧化分解,因此小白鼠的耗氧量增加,C正确；甲状腺激素可以提高神经系统的兴奋性,D正确。 2．下列有关促胰液素和胰液的叙述，错误的是（　　） A．盐酸进入小肠可促进促胰液素的产生 B．胰腺分泌的胰液进入小肠能消化食物 C．促胰液素可经血液到胰腺，促进胰液分泌 D．盐酸引起胰腺分泌胰液的过程不包含体液调节 解