一年级语文教学反思.docxVIP

2022年-2023年最新 2022年-2023年最新 这个年我是怎样做的 懵懂中我已当了将近一年的语文老师。一年的时间说长不长，说短也有四个春秋、几百个日夜。作为一名新老师我就像一个新生儿， 对这个陌生的世界充满着好奇，装满了疑问。我总是睁大我那好奇的眼睛在尚不熟悉的世界里搜寻着；我总是恨不能长了一对顺风耳，能够对身边的一切了如指掌；更希望我的大脑像电脑一样，能够24 小时持续工作，把新的信息接收并存储，把老的资源利用并作合理的安排。事与愿违，我没有传说中的千里眼顺风耳，有的仅仅一双普通到不能再普通的眼睛和耳朵，虽然说人脑的功能远远超过电脑，不过我这个人脑因为挖掘不充分，所以跟电脑相比，总是忘这忘那。 纵观这个年的生活有茫然、苦涩，也有一份自豪。现在我就来说说这个年我是怎样做的。 进入小学一年级我就面临了职业生涯的第一个挑战 拼音。那 两个月只能用昏天暗地来形容。从单韵母到声母再到复韵母、前鼻韵母、后鼻韵母，最后是整体认读音节。从独立教学到整合，我充分理解到了语文教学的魅力，看着小朋友能够独立识字，那份由衷的成就感是千金难求的，也就是在那一刻我爱上了我的职业。 第一学期的后半段，我的第二个挑战是识字。相较以往教材，新课程的识字量非常大，所以在第一学期的后半段我最重视学生的识字教学。主要采用以下几种方式实行课程：一、引导学生发现识字方法、识字规律。第一学期的生字特别是要写的字，以独