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测量液体和固体的密度教案 过程与方法 教师活动 学生活动 设计说明 一、复习提问：密度的概念及密度公式。 二、 1、引入新课：如何测量物体的密度？ 学生回答。 学生思考，回答。 为本课做知识准备。 引出本课的实验原理。 2、器材：测量质量和体积所需器材？辅助器材有什么？ 3、如何测量水的密度？ 如何测量水的质量，石块的体积？ 4、教师提问测量水的密度、石块的密度需要记录那些物理量。让学生结合黑板表格思考。 5、教师提出实验中注意事项后，让学生动手实验。 6、数据处理。讨论数据不同的原因。 7、点评本次全班实验情况，及时分析不足。 8、收拾实验仪器。 学生思考后发言。 学生讨论发言。 先讨论如何测量水的质量，后讨论如何测量石块体积。 并上黑板板书。 学生思考、讨论。 发言。教师补充。 学生动手实验，教师巡视并指正。 学生说出自己的实验 数据。 学生听课。 教师引导学生说出器材。 引导学生说出实验步骤。 让学生学会如何设计实验。 培养设计表格能力。 培养学生动手能力和收集实验数据能力。 培养学生实事求是的科学探究精神。 有利于学生改正错误的操作。 让学生养成良好的习惯。 习题配备 如果实验过程中某同学在测量水体积时仰视读数，会造成所测得的密度结果比正常值？ 板书设计 测量固体和液体的密度 一、原理：ρ=ｍ/ｖ 二、器材：托盘天平，量筒，烧杯，水，石块，细线 三、步骤： a:测量水的质