《幼儿园工作规程》的理解与比较.pdfVIP

、修订 《 》的背景和意义 一 规程 二、总体结构框架的比较 三、具体条目的理解与比较 一、背景与意义 (一）背景 1996 《 》 对加强各级各类幼儿园 年下发的 幼儿园工作规程 ， 的规范管理发挥了重要作用。 随着经济社会的发展，学前教育改革发展的大环境发生了巨 国家各种政策法规颁布和修订 《 大变化， ，特别是 教育规划纲要 》颁布后，学前教育事业规模不断扩大，普及程度大幅提高，旧 的 《 不能实用于新的时代 无法适应学前教育 幼儿园工作规程》 ， 的发展速度，也不能满足学前教育规范化管理的需求。 此外， ， 为了有针对性地解决当前存在的突出问题 有效规范幼 儿园管理，通过深入基层调研， 组织专家深入东、中、西部不同 经济水平地区的幼儿园，开专题座谈会，并通过问卷、访谈等多 种方式，梳理了当前幼儿园管理面临的新情况新问题，广泛听取 了学前教育战线、基层幼儿园园长和一线教师的意见。 同时，进行国际比较研究。组织对美国、加拿大、澳大利亚、 新西兰、英国、 日本等10多个国家和我国香港、澳门、台湾地区 有关幼儿园管理的法律法规进行了比较研究，梳理了有关政策条 款，学习借鉴相关经验。 (二）意义 第一 《 是新形势下加强学前教育规范管理的需要 ，修订 规程》 。 随着经济体制的改革和市场经济的推进，幼儿园的办园体制已 从过去单一的以公办为主转为多元化办园的格局， 民办幼儿园数量 激增， 占比已超过幼儿园总数的2/3。教育部门对幼儿园的规范管理 已从计划经济条件下的业务指导转向办园资质审批和全面监管，需 要不断完善管理制度 强化制度管理 修订 《 》是新形势下加 ， ， 规程 强学前教育规范管理的需要。 第二 《 是推进幼儿园管理规范化和科学化的需要 ，修订 规程》 。 由于长期资源不足， 目前一些幼儿园在办园条件、安全卫生、教育教 学、教职工管理等方面还存在很多不规范的行为，亟待通过健全规章 制度，加强规范管理，引导幼儿园依法依规办园。 第三 《 》是落实依法治教的需要 ，修订 规程 。 近年来，有关部门出台了很多涉及幼儿园规范管理的新规定， 《 规程》作为一部重要的学前教育规章，需要根据新形势新要求进行修 订和调整，进一步完善幼儿园管理制度，不断推进学前教育治理体系 和治理能力现代化，促进学前教育健康可持续发展。 二、总体结构框架比较 • (一）结构变化 新 《 》共十一章 六十六条 包括： 幼儿入 。 规程 ， ， 总则； ； ；