《大学英语（2）》课程教学大纲教育认证类（本科）.pdfVIP

《大学英语（2）》课程教学大纲(教育认证类) 一、课程基本情况 课程代码：1101119002 课程名称（中/英文）：大学英语（2）/College Englis （2） 课程类别：语言工具类课程 学分：4.5 总学时：72 理论学时：56 实验/实践学时：16 适用专业：四年制本科非英语专业（艺术、音乐、编导专业除外） 适用对象：四年制本科生 先修课程：大学英语（1） 教学环境：多媒体教室、网络 开课学院：外国语学院 二、课程简介 1.课程任务与目的 《大学英语 (2)》是四年制非英语专业本科学生学期必修的公共基础课程。为满足我 校技术应用型人才培养目标， 《大学英语(2)》课程采用综合教学模式，坚持 “以教师为导 向、以学生为主体”的教育教学思想, 以英语的实际使用为导向, 以培养学生的英语应用能 力为。该课程旨在进一步增强跨文化交际意识和交际能力，同时加强培养学生的自主学习能 力，提高综合文化素养。此外，将积极开展课程思政教学，将价值融入课程任务与目的。 2.对接培养的岗位能力 本课程注重发展学生通用语言能力, 进一步强化培养学生的英语交流能力和跨文化交 际能力，提升用英语阅读、写作以及翻译等英语综合应用能力，能够基本满足日常生活、学 习和未来工作中与自身密切相关的信息交流的需要，并培养基础理论扎实、具有较强学习能 力、实践能力和职业素养的高素质应用型人才和复合型人才。 本课程支持以下毕业要求： 7. 具有终身学习和专业发展意识，具有初步的教育反思和教育研究能力。 7.1 具有终身学习与专业发展意识，能够适应时代和教育发展需求，制定自身学习和职 业生涯规划。 7.2 基本掌握一门外语，能够及时了解国内外学前教育科学的理论前沿和发展动态。 7.3 初步掌握教育反思和教育研究的方法与技能，具有基本的教育教学研究能力。 毕业要求与课程的支撑关系矩阵表 毕业要求 课程平 序号 课程名称 台 1 2 3 4 5 6 7 8 9 通识 6 教育 大学英语 平台 三、课程教学目标 总目标 《大学英语(2)》的教学目标是坚持全面发展的育人观，进一步培养学生的英语应用能 力，增强跨文化交际意识和交际能力，同时加强培养学生的自主学习能力，提高综合文化素 养，使学生在学习、生活、社会交往和未来工作中能够地使用英语，注重学生通用能力和专 业能力协同培养。 知识目标 学生通过本课程的学习能够比较熟练地运用英语语音、词汇、语法及篇章结构等语言知 识，在 《大学英语(1)》的词汇基础上增加约 1000 个单词，其中约 500 个单词为与专业学习 或未来工作相关的词汇；能够较好地理解语言难度中等、内容熟悉或与本人所学专业相关的 口头或书面材料，理解材料内部的逻辑关系、篇章结构和隐含意义；能够以口头和书面形式 较清楚地描述事件、物品，陈述道理或计划，表达意愿等；能够就较熟悉的主题或话题进行 较为自如的口头和书面交流；能够较好地使用学习策略；在与来自不同文化的人交流时，能 够较好地处理与对方在文化和价值观等方面的不同，并能够根据交际需要较好地使用交际策 略。 能力目标 学生通过本课程的学习能够在日常生活、学习和未来工作中就熟悉的话题使用英语进行 较为的书面或口头的交流，能够在听、说、读、写、译等方面达到以下的能力： 1. 听力理解能力：能听懂一般日常英语谈话和公告；能基本听懂题材熟悉、篇幅较长、 语速中等的英语广播、电视节目和其他音视频材料，掌握大意，抓住要点和相关细节；能基 本听懂用英语讲授的专业课程或与未来工作岗位、工作任务、产品等相关的口头介绍。能较 好地运用听力技巧。 2. 口头表达能力：能用英语