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初中语文文本解读浅谈
内容摘要:在全国轰轰烈烈搞课程改革之际,教师在教学初中语文文本的解读也应转变观念,我们应尊重学生对文本的理解,不要将教师对文本的解读结果强加给学生,教师要和学生一起与文本对话,与作者对话,要不落窠臼,创造性地解读文本,求同存异,共同领略解读文本的成果,尊重解读文本的多元性。关键词:文本解读 差异性 更新观念 创造性地解读 多元性
随着新课改革的不断深入,我对语文教材的认识也有了新的提高,对语文教师和语文教学也有了全新的理解。初中语文教材是初中语文课程的集中体现,是语文知识的载体,是一种静态的文本。我认为初中语文教学的文本解读应是在教师的指导下让学生感知、理解、
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