幼儿园数学活动教案.pdf

幼儿园数学活动教案 【活动目标】 1、通过尝试性的操作和判断，学习将一个物体分成相等的两份， 感知整体和部分的关系。 2、探索物体等分的多种方法，激发幼儿对等分的兴趣。 3、发展幼儿的观察能力，比较能力，判断能力。 【活动准备】 1、贴绒板上贴有分成两份的各种图形(有二等分，也有不是二等 分的)。 2、人手一份吸管、正方形或长方形、圆形、等边三角形的材料。 【活动过程】 一、故事导入。 以《两只笨狗熊》故事引发幼儿讨论。 问题：为什么两只笨狗熊会上狐狸的当?究竟“笨”在哪里? 教师归纳：两只笨狗熊笨就笨在不会把干面包分成一样大的两份， 所以上了狡猾狐狸的当。 二、探索操作。 1、提供幼儿材料，指导等分方法。 师：“假如请你帮忙，你会分吗?老师为你们准备了各种图形， 请你们想办法把它们分成一样大的两份。” 材料：绳子、正方形、圆形、等边三角形、吸管等。 2、幼儿动手操作，教师巡回观察。 (在数学教学中必须强调让幼儿亲手操作材料，在实际的操作中 探索和学习，获得有关数学概念的感性经验。) 三、讨论理解。 1、组织幼儿讨论各材料的等分方法。 谁来告诉大家你是怎样把吸管等分成一样大的两份的?怎样证明 这两份是一样大的呢?还有其他办法吗? (经验阐述，交流各自不同的方法：注重幼儿之间经验的交流与 分享，鼓励幼儿根据自己的操作结果分享自己的发现，体验发现的 快乐。然后在每一个操作环节都有教师和幼儿的共同小结，注重经 验的巩固和归纳。) 2、教师小结： ①向幼儿介绍找对角线折、边对边折、尺子量的方法。 ②一个实物等分成同样大小的两份叫二等分。 请幼儿操作。(给没这样折过的幼儿重新试一次。此环节在幼儿 的椅子底下提供正方形和长方形的纸，让幼儿操作，探索多种二等 分的方法，给幼儿增加了难度，有个别能力强的幼儿能想出对角线 折的方法二等分，教师应及时给予表扬、鼓励，能激发幼儿积极性 和独创精神。教师让没有尝试对角线折和对角折的幼儿一个充分学 习的机会，再次巩固新的二等分方法。) (此环节提供正方形和长方形的纸，让幼儿操作，探索多种二等 分的方法，给幼儿增加了难度，有个别能力强的幼儿能想出对角线 折的方法二等分，教师应及时给予表扬、鼓励，能激发幼儿积极性 和独创精神。教师让没有尝试对角线折和对角折的幼儿一个充分学 习的机会，再次巩固新的二等分方法。) 3、讨论部分与整体的关系。 ①请幼儿把等分部分与原来的材料作比较，看它们的有什么不同。 ②总结：整体大于部分，部分小于整体，二个部分合起来是原来 的一份。 四、巩固提高游戏：找朋友。 1、游戏：找朋友。 游戏方法：教师把各种几何图形等分成二份，一份在参加的游戏 幼儿手中，另—份贴在磁性黑板上.游戏前，幼儿在活动室周围边走 边唱儿歌：“找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，敬个礼呀，握握 手，你是我的好朋友”。念到最后—字时，幼儿分别把自己手中的 图形和黑板上同样的图形贴在一起，并把两份图形拼成一个整体， 看谁拼得又对又快。 游戏法：通过竞争性的游戏，达到在玩中学的目的，在游戏中发 展幼儿的思维，变被动为主动。 【活动延伸】 1、正方形的纸能二等分，它还可以进行四等分，八等分呢，怎 么分呢?开动脑筋想想办法。(次环节给幼儿思维拓展的空间，为学 习四等分作铺垫。) 2、从物体(或形状)二等分，延伸到数量的二等分。如： ①四颗红枣给两个人分，每人分得几颗? ②八块蛋糕分给两人吃，每人吃得一样多，可以怎么分? ③2块肉和2块面包给两只狗熊吃，每人各吃到多少? 附故事：两只笨狗熊 狗熊妈妈有两个孩子，一个叫大黑，一个叫小黑，它们长得挺胖， 可是都很笨，是两只笨狗熊。 有一天，天气真好，哥儿俩手拉手一起出去玩儿。它们走着，走 着，忽然看见路边有一块干面包，捡起来闻闻，嘿，喷喷香。可是 只有一块干面包，两只小狗熊怎么吃呢?大黑怕小黑多吃一点，小黑 也怕大黑多吃一点，这可不好办呀! 大黑说：“咱们分了吃，可要分得公平，我的不能比你的小。” 小黑说：“对，要分得公平，你的不能比我的大。” 哥儿俩正闹着呢，狐狸大婶来了，她看见干面包，眼珠骨碌碌一 转，说