《两位数乘两位数笔算乘法》教学设计.pdfVIP

《两位数乘两位数笔算乘法》教学设计 一、教学目标 知识与技能目标:掌握两位数乘两位数乘法的计算方法，理解算理. 过程与方法目标:通过自主探索、合作交流的方式,学习两位数乘两位数乘法的 计算方法,运用数形结合的方法,帮助学生理解算理。 情感态度与价值观的目标：让学生经历发现两位数乘两位数的计算方法的全过 程，体验算法的多样化,培养学生的探索精神. 二、教学重点、难点 本节课的教学重点是:掌握两位数乘两位数笔算乘法的计算方法，理解算理。教 学难点是:理解两位数乘两位数笔算乘法的算理. 三、学习准备 课件、学习单、实物展台 四、教学过程 （一）、预习自学 师：同学们,你们已经预习了老师下发的自主学习单，谁能来为大家展示自主预 习单上的第一题？ 师：你能具体说说你的方法吗?计算的地方你会提醒大家注意什么呢？ 学生会强调竖式写法，相同数位对齐，从个位开始乘起，用第二个因数依次与 第一个因数每一位上的数相 . 师：43×2积十位上的8是怎么来的？8为什么写在十位上？ 预设：8是十位上的4 2得来的，表示8个十，所以写在十位上。 这是原来我们所学旧知识，这节课我们继续学习乘法，（板书：两位数笔算 乘法）,两位数乘两位数的笔算乘法。 (二）小组合作 1、出示例题 提醒学生读题要完整,先读已知条件再读问题