课题3溶质的质量分数1九年级化学第9单元（含答案）.docxVIP

互动 1 课题 3 溶质的质量分数 一、教学目标： 一、知识与技术 1、了解溶质的质量分数的涵义，能进行溶质质量分数的有关计算 2、初步学会配制一定溶质质量分数的溶液 二、进程与方式 1、根据溶质的质量分数的定义，初步掌握溶质质量分数计算的方法和规律 2、通过溶液的配置和稀释问题，掌握溶液配制的步骤与方法 3、情感、态度与价值观 (1).进一步了解溶质的质量分数的计算在生产、生活中的普遍应用，体会化学对人类的重要意 义，增强学习的爱好。 (2).联系生活实际，培育科学，严谨的态度和对生活的酷爱。 二、教学重点、难点 一、溶质的质量分数的概念及其简单计算 二、配置溶液的质量分数必然的溶液的进程与方式 三、教学预备：有关实验的器材及药品 练习题 相关课件 四、教学方式：实验→讨论→分析→ 归纳 五、教学实践： 2 课时 六、教学互动设计 第 1 课时 一、创设情境，导入新课 提问：在相同体积的两杯水中别离加入一匙白糖和两匙白糖所得溶液有什么不同？ 二、合作交流，一起探讨 实验 9— 5 在三支试管中各加入 10ml 水，然后别离加入 0.5g、 1g、 1.5g 固体硫酸铜。 交流：详见下表 出示课件 1 溶液颜色比 溶液颜色比较 浅蓝色 蓝色 深蓝色 溶剂质量/g 10 10 10 试管编号 1 2 3 溶质质量/g 1 溶液质量/g 11 归纳：对有