世界舞台上的中国教案.docxVIP

学科：思想品德 九年级 1 班 教师：张胜钰 课题 3.1 世界舞台上的中国 知识与能力：知道我国在国际舞台上的地位，我国面临的压力 过程与方法：通过小组合作交流与学习，设计相关的 教 探究活动，使学生既看到我国经济社会不断发展、国际地学 位日益提高，又能看到我国社会仍然处于社会主义初级阶目 段及面临现实压力的一面。 标 情感态度价值观目标：让学生了解我国的经济、政治、文化地位不断提高和改革开放以来我国社会主义现代化 建设取得的巨大成就。 教学重点 我国面临发达国家在经济科技方面占优势的压力教学难点 我国面临发达国家在经济科技方面占优势的压力 教学 通过情景的设置及材料的讨论分析和展示交流，让学设想 生了解我国的经济、政治、文化地位不断提高和改革开放 以来我国社会主义现代化建设取得的巨大成就。 教学 多媒体 教学 情景教学、讨 用具 课件 方法 课时安排 1 课时 论交流法 拓展延伸 板 3.1 世界舞台上的中国 书 你是怎样认识世界舞台上的中国？ （1）当今世界，中国是发展最快、变化最大的国家之一。 设 （2）中国的国际地位日益提高，在国际舞台上发挥着越来越重要的作用， 一个和平、合作、负责任的中国形象已经为国际社会所公认。 计 （3）但是我国还属于发展中国家，仍然面临发达国家在经济科技等方面占优势的压力。 课时计划（续页） 2009 年 6 月 4 日 教学活动设计活动一 上节课知识检测， 活动二 教师利用资料导入新课。 活动三 阅读材料，并归类，感受中国的腾飞发 补充内容 展 教师利用多媒体呈现材料 学生在练习本按要求分类。 学生展示交流 并谈自己的感受，教师点评总结 中国的国际地位日益提高，在世界舞台上发挥 着越来越重要的作用。 活动四.分析材料，感受差距 教师利用多媒体呈现材料及问题 学生阅读材料后讨论并在练习本上作答 3 .学生展示自己的答案，教师点评总结 我们在为自己的成就感到欢欣鼓舞的同时，必须清醒地认识到，我国还属于发展中国家，仍然面 临发达国家在经济科技等方面占优势的压力 活动五.学生朗读课文，讨论“你是怎样看待世界舞台的中国？”  审阅人 教师出示问题，学生带着问题朗读课文 年 月 日 课时计划（续页） 2009 年 6 月 4 日 教学活动设计 学生讨论“你是怎样看待世界舞台的中国？” 学生展示交流，教师点评总结。活动五. 检测 教师出示检测题，学生在练习本上独立完 补充内容 成 学生展示交流，教师点评总结。 小结：本节课我们通过分析讨论认识了世界舞台上的中国。 布置作业：1.背记本节课的知识点 2.完成一二课《课时测试》 审阅人 年 月 日 课后反思