一年级看图写话堆雪人.pptVIP

囗囗周末，小月和妈妈来到公园，看到花儿很美，想去zhāi一朵，妈妈看到了，对她说：“不能够zhāi花，花儿也是有生命的。” 囗囗冬天来了，小朋友们在雪地里玩，有的在堆雪人，有的在打雪仗，他们玩得可开心了。 囗囗一天下午，小红在家里洗手帕，她把手帕洗得干干净净。 囗囗小猫在河边钓鱼。 囗囗一天，小明在花园里jiāo花。 标点符号儿歌 停一停，用， 说完了，用。 要问问题用? 惊喜感叹用！ 堆雪人 整体看图 时间 地点 人物 事情 冬天来了，天上下雪了，小朋友们来到雪地里堆雪人。  描写雪花的词语： 洁白 晶莹 银装素裹 剔透 亮晶晶 描写心情的词语： 兴高采烈 兴致勃勃 冬天来了，天上下雪了，小朋友们来到雪 地里堆雪人。 冬天到了，下雪啦！洁白的雪花从天空纷纷飘落下来，落到树枝上、落到屋顶上、落到田野里，整个大地变得白茫茫的一片。 先……然后……最后…… 重点看图 先……然后……最后…… 滚雪球 作身子 黑纽扣 作眼睛 胡萝卜 作鼻子 辣椒 作嘴巴 糖葫芦 作手臂 水桶 作帽子 首先，我滚了一个大雪球做雪人的身体，之后，我又滚了一个小雪球做雪人的头，最后，爸爸把水桶放在雪人的头上当帽子，把萝卜插在雪人头的中间做雪人的鼻子，拿两个乒乓球放在雪人鼻子的上边做眼睛，把扫帚插在雪人身体的左右上边做手，再拿三个乒乓球放在雪人身体中间做雪人衣服的扣子。雪人，这样就做好啦！ 雪地里的小朋友在堆雪人、打雪仗，玩 得可高兴了！不怕冷的小青用他小小的双手 滚了一个又大又圆的雪球来堆雪人，先做雪 人的身子，再滚了一个又小又圆的雪球做雪 人的头，小红找来了红红的辣椒给雪人做了 可爱的嘴巴，还有红萝卜做了尖尖的鼻子， 还用两根甜甜的糖葫芦做了长长的双手，用 两颗简单的扣子做成了一双又黑又亮的眼睛， 最后还给雪人带上了一顶漂亮的帽子，一个 活泼可爱的雪人堆成了，小朋友们围着雪人 欢快的唱歌跳舞，都忘记了寒冷...... 爸爸搓了一个大雪球给雪人当身体，我又在大雪球上插上四根木棒当“扣子”。爸爸又搓了一个小雪球给雪人当“脑袋”，雪人的“眼睛”是用两个扣子做的，“鼻子”是用一个胡罗卜做的。我把橘子皮贴在眼睛和鼻子的下面给雪人当“嘴巴”。我又找来一块红布，挂在雪人的“脖子”上，给雪人当红领巾，再找来一块蓝布披在雪人的身上，给雪人当“衣服”。再找了两根树枝给雪人当“左手”和“右手”。 一年级看图写话指导 观察的方法 首先引导他们看图要 有顺序，或从上到下，从下到上；或从远到近，从近到远；或从 左到右，从右到左：或从中间到四周。对画面所表达的主要内容 先有一个整体性的了解。 再从画面中人物的形体、 相貌、 服饰等， 弄清人物的性别、年龄、身份；从人物的表情、动作，推测人物 的思想，以及他在干什么，想什么；还要观察周围环境，弄清事 情发生在什么时候，什么地方等等。 常见的句式练习 练写“三素句”，“四素句”，“五素句”。 “三素句”：谁 在哪儿 干什么 “四素句”：什么时间 谁 在哪儿 干什么 “五素句”：什么时间 谁 在哪儿 干什么 结果怎样（或心情如何） 同学们在操场上做操。 会看图 学说话 谁 在哪儿 干什么 妈妈在菜市场买菜。 使用 三素句 四素句 什么时间 谁 在哪儿 干什么 小明（ ）读书。 在教室里 语文课上 ， 时间 谁 什么地方 干什么 冬天，两个小朋友在雪地里堆雪人。 时间 谁 什么地方 干什么 停一停，用 说完了，用 要问问题用 惊喜感叹用 ， 。 ？ ！ 标点符号儿歌 空两格 ， 。 ！ 看图，请写明什么时间？有谁?在什么地方? 他们在干什么？ 写一写 1、写作时一定要注意格式，开头空两格。 2、 第一行写完后，第二行顶格写。 3、写完一句话请加上正确的标点符号。 4、不会写的字请用拼音代替。 5、写完后请自己读一读，检查语句是否通顺连贯。 6、注意写字姿势要正确。 什么时候 谁 在哪儿 干什么 囗囗下午放学后，小明回到家，看见奶奶在zhāi菜。他马上跑过去给奶奶chuí背，奶奶夸小明真是个好孩子。 雨后，外面空气清新。一条美丽的彩虹挂在天空。小明正在草地上种树。他先用铁锹挖土，然后把树苗放入坑里，再填好土，最后浇水。一棵绿油油的小树就种好了。 1 时间 2人物