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小班幼儿进展分析评价六篇 热门文章  幼儿，指1岁的孩子度过了婴儿期，进入了幼儿期。幼儿无论在体格和神经发育上还是在心理和智能发育上，都出现了新的进展。以下是我整理的小班幼儿进展分析评价六篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。  篇一小班幼儿进展分析评价 打击乐教学是幼儿园音乐教学的重要组成部分，每个孩子都喜欢敲敲打打，对声音有一种天生的敏感性，打击乐就和适合幼儿这种与生俱来的本能。在活动中，幼儿手、眼、脑、心并用，使大脑建立起复杂的神经联系，让头脑变得灵活聪慧。我觉得小班打击乐活动的重点是培育幼儿对打击乐的爱好和良好的听节奏的习惯。我想，只要从小班就开头逐步渗透打击乐的资料，我信任对培育幼儿的音乐和非音乐本事的进展有很大的帮忙。 这节课我设定的目标是：1、幼儿在老师引导下，熟悉并表现音色。2、在教  师帮忙下，幼儿探究乐器与故事相匹配的方法。3、要求幼儿在团体演奏时学会掌握乐器，不随便发出声音。  在活动中我发现幼儿能进取地协作我开展教学活动，对于乐器与故事十分感  爱好，下头，就本节活动《玻璃瓶的小老鼠》做一下初浅的反思。  1、老师打算充分，教态亲切，可是在语言上有教频繁的口语出现  2、活动个环节清晰，目标设立明确并在活动中逐一体现  3、本活动为艺术领域的音乐活动，贯穿、围绕的是音乐的主题，但老师在实际组织活动时却没有穿插使用背景音乐或其它音乐。  4、环境布置能够再丰富些，体现音乐活动的音乐性、情景性。  5、我觉得我在讲故事的时候应当在夸张一点，还能够请配班老师跟幼儿一齐参加游戏，更好的完成教学与游戏活动。  我想，只要从小班就开头逐步渗透打击乐的资料，我信任对培育幼儿的音乐和非音乐本事的进展有很大的帮忙，经过这节课，我体深刻地会到，好的课堂需要把握好它的精髓所在，融合新的打击乐教学理念，信任以后打击乐活动我会上得越来越好! 篇二小班幼儿进展分析评价 一、经过今日这堂体育课，我感觉小(1)班的小伴侣愿意进取主动的参加活动愿意进取的与老师沟通互动，能进取举手回答老师的问题，并结合生活，十分富有想象力和制造力也愿意与其他小伙伴们沟通互动，相互帮忙。经过活动发现孩子们有很强的表现欲望和探究精神，但需要逐步引导他们培育耐心、坚持、与人合作中完成相对较复杂游戏的本事。从小树立团队精神，从小渗透合作意识，在人人参加中体会体育游戏的欢快，不让任何一个小伴侣掉队。 二、本堂课基本完成既定的教学目标。经过实物项链和戒指引出洞这一认知概念，引导小伴侣说出圆和圈，激发小伴侣的想象力，小伴侣也说出了生活中的各种实物，如门洞、网眼、水龙头、水管、袖口、领口、书包口、桥洞、山洞、隧道、篮圈、纽扣孔、鞋口、鼻、嘴、耳孔、眼睛框、窗户、面具头套、护腕、手表带、茶杯、碗、戒指、项链、手镯、足球门等等。  三、体育游戏前经过跟我学动作让小伴侣的手指、手臂、膝盖、脚踝、腰得到充分打算，从小养成运动前先热身的习惯。在实际过程中有的小伴侣会表现自我特有的动作，很有想象力、制造力，如单脚跳等，应准时激励但要留意平安。  四、经过实物乒乓球、网球等让小伴侣对各种体育运动有所了解。计划让小伴侣用手指、手臂、大腿、脚等做出各种大小的的洞。讨论到小伴侣打算活动已相当充分，这一环节并未过多展开，把更多时间用在邀请小伴侣经过互动合作玩小球过桥洞游戏，为小火车运球过山洞做打算。其间发现个别小伴侣用脚踢球，证明小伴侣有表现欲的同时也在探究新的玩法。能够讨论围成大圈让个别小伴侣自由发挥想象力和制造力，大家一齐欣赏。讨论到时间有限，未执行。  五、两两合作双手举过头顶做山洞，在老师的指导下，师生合作互动、生生合作互动开头做小火车运球过山洞的游戏。小伴侣依次推球或抱球轮流过山洞，然后自我也搭山洞。这一游戏能很好的逐步引导小伴侣培育耐心、坚持、与人合作中完成相对较复杂游戏的本事。从小树立团队精神，从小渗透合作意识，在人人参加中体会体育游戏的欢快，不让任何一个小伴侣掉队。在确保每个小伴侣都参加了之后，我在结束游戏前有意问了几个小伴侣，你玩过了吗?他们说没有，看来是没有玩够。讨论到小伴侣们才小(1)班，不宜玩太久，还是结束了游戏。  六、在整队做了一下放松运动后，小伴侣们整齐的排队回教室。小伴侣们表现很不错，一条小项链作为嘉奖。顺便给小伴侣变了一个戒指入项链的魔术。 篇三小班幼儿进展分析评价 一、艺术领域 对于音乐活动，孩子们有着与生俱来的喜爱，孩子们都很喜欢参加音乐活动，尤其喜欢唱歌，我们班的孩子有一定的表演欲望，特殊是对游戏情节的表演爱好很浓。多数孩子愿意到集体前来进行表演，但有个别孩子显得有点胆怯，不够大胆。在音乐游戏中孩子的规章意识不是很强，需要老师随