建筑工程技术专业人才培养方案.pptxVIP

建筑工程技术级人才培养方案;;一、引言;;调研表格设计;? PTC;分析结果一;序号;; 本专业主要面向湖北省及珠三角、长三角地域，服务国家基本建设行业，培养拥护党基本路线，适应生产、建设、管理和服务第一线需要，含有良好职业道德和敬业精神，具备建筑工程施工技术、管理技术和质量检测、工程造价能力，主要从事建筑工程施工工艺编制，施工现场组织管理，施工质量检验及施工现场监理等工作高端技能型专门人才。 ;;1、专业技术能力： 含有正确识读和熟练绘制建筑专业施工图基??能力； 含有正确使用建筑工程材料并进行检测、保管能力； 含有普通结构构件计算、设计和验算能力； 含有应用计算机进行专业工作能力； 含有较强施工现场组织和管理能力； 含有较强处理施工中技术问题能力； 含有参加施工图纸会审及招投标工作基本能力； 含有利用规范和技术标准对工程质量进行检验基本能力； 含有1～2个主要工种操作初步技能； 含有项目经营管理基本能力； 含有借助工具书阅读和翻译本专业外文资料及口语会话基本能力； ;2、专业知识能力： 掌握建筑结构设计基本理论和专业知识； 掌握建筑施工技术与组织管理、工程计量与计价、材料供给与检测、工程质量验评、施工技术内业档案、工程监理、工程招投标与协议管理相关岗位知识； 含有扩展专业知识和拓宽业务范围基本条件。;3、社会能力与方法能力： 含有从事本专业技术及管理岗位工作所必需专业知识、专业能力及专业技能； 掌握综合处理相关施工现场技术及管理问题基本能力； 含有健康体魄,良好心理素质，能够经受挫折，不停进取； 含有广泛社会交往能力，适应各种社会环境； 思绪开阔、灵敏、善于处理突发问题； 含有公平竞争与组织协调能力； 含有敬业精神、团体意识和创新能力。; 依靠国家基本建设行业，与武汉四建、市混凝土检测中心、武汉拂晓钢结构有限企业等企业深度合作，围绕建筑工程项目施工、质量检测、维修岗位（建筑施工员岗位群）关键岗位技能，以建筑工程项目设计、施工、检验、维修等真实工作任务为载体，形成“项目导向、任务驱动”工作与学习相结合人才培养模式。;;强化突出职业技能培养实践教学体系;工程测量与施工放线教学做一体化训练;六、专业人才培养方案;基于建筑生产过程能力分析;;;;基于建筑工程技术专业职业行动领域工作任务分析表;八.专业教学团体;专业实践条件;;人才培养质量不停提升;号外：往届就业生畅谈;举个例子：比如在学校，我们学到基坑降水，知道了基坑降水几个惯用方法、适用土质以及降水全过程，从定位→开孔→成孔→下井管→安排排水管路，不过怎样定位，怎样开孔，怎样成孔以及抽水泵怎么抽水排水。这些过程都需要自己课余时间多去查找资料搞清楚。;假如拿施工一栋大楼来施工来说，首先要了解站在甲方角色上来讲，在建之前要做些什么工作？如申报、招标、报审、立案什么，呵呵，详细我也不清楚。然后从乙方角度考虑怎么施工，依据不一样建筑类型选取不一样施工方法，从进场学到完工这个生产全过程。 怎样降排水，怎样挖土，怎样进行测量。每门课程都会讲到自己包括内容，不过需要学生自己按照建筑物生产流程和各类规范要求进行系统整理。 如挖土：依据不一样基坑类型，土方开挖方法也不一样，有小开挖和大开挖之分。浅基坑和深基坑也不一样。挖土机械选择也很主要，跟钱相关系，呵呵。还有挖土流向，从哪边开始挖，也要注意，不关钱，呵呵，不过关系到施工顺不顺畅。;测量要学还要多些，像我们刚毕业学生一进工地首先要学就是这个了。在学校测量基本功假如没学好，那进入工地后极难堪。 不光简单测量下距离、角度，实训很主要，老师都是结合到详细工程实例来讲，假如训练好了，学生以后进工地后应该轻车熟路了。 还有现在结构复杂，简单平面结构测量不是难事，所以我以为在教学过程中应该要适当增加难度，像圆曲、斜倾怎么样放线。学生也应该自己多看些书籍，毕竟课时只有那么多，假如基本不在课堂搞清楚了，以后就极难。;态度;大学生就业能力和职业资本;怎么把自己培养成真正、有竟争力人才？ 大部分学生还停留在知识、技能大于一切认识上，也就是聪明才智。 极少部分刚才认识到情商，也就是控制情绪能力、承受力、毅力主要。 美国科学家经过对一些成功人士调查显示：一个人能否成功，情商比重占到80％，智商仅占20％。;有家外企在北京招员工，打出“北大清华学生免谈”这么口号？;没有些人希望自己老板、下属、生意搭档、朋友是一个没有德行人！;对技术和管理类精英人才专业技能指标 1.两种以上语言交际与写作能力； 2.数学逻辑和推理利用能力； 3.应用计算机及其它技术能力； 4.有效利用前沿技术获取信息和处理信息能力； 5.从事研究和了解及应用数据能力； 6.对世界历史和世界事务（包含世界经济）观察和了解能力；（识时务） 7.专业学习自我管理和组织能力。（条