《文化地理学》课程教学大纲.pdf

《文化地理学》课程教学大纲 一、课程信息 课程代码（COURSE CODE ） 320B1434 课程名称（COURSE TITLE ） 文化地理学 课程性质（COURSE CHARACTER ） 专业选修课 学分（CREDIT ） 2 学时（CONTACT HOURS ） 32 先修课程（PRE-COURSE ） 人文地理学A 、经济地理学 课程负责人（COURSE COORDINATOR ） 适用专业 地理科学（师范） 课程简介： 《文化地理学》是人文地理学的一个分支学科，将人文现象视为人类的文化创造，进而 研究这些文化现象的空间特点和空间规律，是地理科学（师范）专业的一门专业选修课。该 课程具有较强的综合性和实践性，主要内容包括：文化地理学的学科性质和发展轨迹、文化 生态学、文化源地、文化传播、文化区、文化扩散、文化整合、文化的地方性、文化产品开 发等。该课程采用理论与实践相结合的方式进行教学。通过本课程的教学，学生能够掌握地 表各种文化现象的分布、空间组合及发展演化规律；能够理解在经济全球化的形势下，在外 来文化的冲击下，发展高雅文化和繁荣民间文化的过程中，如何体现多元文化主义的理念； 能够了解文化景观、文化的起源和传播、文化与生态环境的关系、环境的文化评价等方面的 内容。通过本课程的教学，进一步深化和拓展人文地理学学科知识，开阔学生的知识视野， 提升学生的综合人文素质；培养学生理论联系实际的观点与方法，增强学生分析问题和实际 应用的能力；具备运用文化地理学相关理论和方法进行地理教学和科技论文写作的能力，为 学生今后开展中学地理教学和相关活动打下良好的基础。 二、课程目标 通过本课程的学习，学生应具备以下几方面的目标: 1.通过本课程学习，学生能够了解文化地理学在人文地理学中的地位、研究内容、研究 任务以及文化地理学研究的最新进展。 2.通过本课程学习，学生能够了解文化地理学的发展轨迹，掌握文化区、文化景观、文 化生态学、文化传播、文化产品等相关概念和基本理论，构建完整的文化地理学理论体系。 3.通过本课程学习，学生能够理解文化的产生与自然环境背景之间的关系，从而理解地 方文化特色的形成以及地方文化认同感的产生，在此基础上理解全球化背景下，本土文化与 171 外来文化之间的冲突与融合。 4.通过本课程学习，学生能够了解各主要文化景观的空间分布和空间变化（文化景观的 扩散）及各主要文化景观的形成：理解发展与区域的环境条件及与区域中各种文化要素之间 的关系；掌握分析文化要素空间分布和组合规律的方法以及分析文化地理问题的五个基本出 发点。 5.通过本课程学习，学生能够灵活看待“文化”这一现象，深化和拓展人文地理学学科知 识，提升综合人文素质；能够理论联系实际，提高分析问题和实际应用的能力；能够具备运 用文化地理学相关理论和方法进行地理教学和科技论文写作的能力，为学生今后开展中学地 理教学和相关活动打下良好的基础。 课程目标对毕业要求的支撑关系表 课程 课程 课程 课程 课程 毕业要求 毕业要求指标点 目标1 目标2 目标3 目标4 目标5 毕业 毕业要求指标点2.1 L 要求2 毕业要求指标点3.1 H