教育心理研究方法6第六章调查法.pptxVIP

第六章 调查法;内容导航;教学设计;第一节 概述;三、调查的类型;四、调查的原则;五、调查过程（步骤 ） 1.确定调查课题； 2.选择调查对象； 3.确定调查方法和手段， 4.编制和选用调查工具； 5.制定调查计划； 6.实施调查； 7.整理、分析调查资料； 8.撰写调查报告。 ;第二节 访谈法;内容要点：;一、访谈的类型;集体访谈;二、访谈的特点;三、访谈调查的过程（步骤）与技巧 ;注意要点：;四、影响谈话效果的因素;第三节 问卷法;一、问卷法的特点;二、问卷法的优缺点;四、问卷的结构;封面信;指导语;五、问卷设计;（一）问卷设计的原则（要求）;（二）问卷设计的步骤;卡片法;框图法;构建问卷框架 在构建问卷框架的基础上，进一步将大问题分解，直至提出具体的问题 修订题目 试测 正式测试;（三）问题的设计6-1;问题的设计6-2;（三）问题的设计6-3;（三）问题的设计6-4;（三）问题的设计6-5;（三）问题的设计6-6;（四）答案的设计2-1;（四）答案的设计2-2;案例分析：;第一种：教育教学重负;第二种：中小学教师心理压力状况调查问卷（开放式）;（五）问卷的信、效度;（六）问卷设计的常见问题分析;六、问卷的实施（发放与回收） 2-1;六、问卷的实施（发放与回收）2-2;七、问卷的统计;叠加-相异反应 指被试的一个回答包含若干不同语义语句和（或）同一语句包含