01 中考冲刺一：角平分线辅助线及三垂直模型；中考二轮专题突破（压轴题分类讲练）（机构或培优适用）.docxVIP

PAGE 中考冲刺专题一： 中考冲刺专题一： 角平分线辅助线及三垂直模型 题型一：角平分线模型 方法梳理 方法梳理 技巧一：截长补短 技巧二：角分线上点向角两边作垂线构全等 过角平分线上一点向角两边作垂线，利用角平分线上的点到两边距离相等的性质来证明问题。 技巧三：作角平分线的垂线构造等腰三角形 从角的一边上的一点作角平分线的垂线，使之与角的两边相交，则截得一个等腰三角形，垂足为底边上的中点，该角平分线又成为底边上的中线和高，以利用中位线的性质与等腰三角形的三线合一的性质。（如果题目中有垂直于角平分线的线段，则延长该线段与角的另一边相交）。 技巧四：以角分线上一点做角的另一边的平行线 图甲1.角平分线遇平行线出现等腰三角形，分两种情形： 图甲 （1）如图甲：一直线与角的一边平行 （2）如图乙：一直线与角的平分线平行 432 4 3 2 O D E C B A 1 图乙 2．等腰三角形与角平分线往往出现平行线 （1）如图甲：等腰三角形的一腰与角的一边平行 （2）如图乙：等腰三角形的底边与顶角的外角平分线平行 3．等腰三角形与平行线往往出现角平分线 （1）如图甲：与一腰平行 （2）如图乙：与底边平行 角平分线、平行线、等腰三角形关系密切，在题设中若见其一，应思其二，想其三；或作其二，寻找发现其三，这种解题思路方法往往能得到打开第一道大门的金钥匙，突破解题的一个难点，使一类题目变难为易成为可能，使学生对题目一看就会成为可能。这种思维方法称为“知识板块”思维。 经典例题剖析 经典例题剖析 例1：如图，AB//CD，BE平分∠ABC，CE平分∠BCD，点E在AD上，求证：BC=AB+CD。 例2：已知：如图，AB=AC，∠BAC=90?，BE为∠ABC的平分线，CE⊥BE.求证：BD=2CE。 例3、如图，在四边形ABCD中，BC＞AB，∠A+∠C=180°，AD=DC．求证：BD平分∠ABC． 强化训练 强化训练 1、如图，在Rt△ABC中，∠C=90°，AC=6，BC=8，为△ABC的内切圆，点D是斜边AB的中点，则tan ∠ODA=（ ） A． 　　　B． 　　　 C． 　　　 D． 2、如图，四边形ABCD中，AD∥BC，CA是的平分线，且则=（ ） A B C D 3、已知：如图，AB为⊙O的直径，PQ切⊙O于T，AC⊥PQ于C，交⊙O于D． (1)求证：AT平分∠BAC； (2)若求⊙O的半径． 4、如图，点C为△ABD外接圆上的一动点（点C不在 QUOTE 上，且不与点B，D重合），∠ACB=∠ABD=45°． （1）求证：BD是该外接圆的直径； （2）连结CD，求证： QUOTE AC=BC+CD； （3）（略）。 题型二：三垂直模型 知识梳理 知识梳理 知识点1：三垂直模型-相似与全等 ④三垂直相似的其它变式： 延伸模型：一线三等角 如下图，若∠B=∠APC=∠D≠90°，则△ABP∽△PDC依旧成立。 典例精讲 典例精讲 题型一：三垂直与全等 例1：平面直角坐标系种Ａ（１,３）以OA为边作正方形OABC，求B、C的坐标。 例2：在直线上依次摆着7个正方形(如图)，已知倾斜放置的3个正方形的面积分别为1，2，3，水平放置的4个正方形的面积是S1，S2，S3，S4，则S1＋S2＋S3＋S4＝______． 题型二：三垂直与相似 例１：已知矩形ABCD中，CD=2，AD=3，点P是AD上的一个动点，且和点A,D不重合，过点P作，交边AB于点E,设，求y关于x的函数关系式，并直接写出x的取值范围。 例2：如图，已知直线l：y=﹣x+2与y轴交于点A，抛物线y=（x﹣1）2+k经过点A，其顶点为B，另一抛物线y=（x﹣h）2+2﹣h（h＞1）的顶点为D，两抛物线相交于点C， （1）求点B的坐标，并判断点D是否在直线l上，请说明理由； （2）设交点C的横坐标为m． ①请探究m关于h的函数关系式； ②连结AC、CD，若∠ACD=90°，求m的值． 强化训练 强化训练 1、如图，抛物线y=-与x轴交于A、B两点，与y轴交于点C。 （1）求点A、B的坐标。 （2）若直线y＝与抛物线交于M、N两点，当∠MON为锐角时，求a的取值范围。 2、已知平面直角坐标系中两定点、，抛物线过点顶点为，点为抛物线上一点. （1）求抛物线的解析式和顶点的坐标； （2）当为钝角时，求的取值范围； （3）（略）。 3．如图1，对于平面上不大于的，我们给出如下定义：若点P在的内部或边界上，作于点E，于点，则称为点P相对于的“点角距离”，记为．