“六一”和爸爸在一起 .docxVIP

Word — — PAGE 1 — “六一”和爸爸在一起 我园是一所移民幼儿园，据统计，现在有65%的孩子处于单亲留守状态，父亲外出不在家的状况更为突出，造成了很多孩子缺失父爱，从而导致很多孩子无平安感、优柔寡断、软弱、太宁静不好动、男孩缺乏阳刚等性格特征。为了呼吁家长多陪伴孩子，为了培育孩子阳光、顽强、英勇等优秀品质，还孩子一个幸福、欢乐的童年，我们特设计了“和爸爸在一起”的“六一”特殊活动。 活动目标：1．使孩子在与亲子的互动中感受到父亲的顽强与英勇，尽情享受“六一”儿童节的欢乐。2．在“以幼为本”“以趣为导”的基础上，激发幼儿对制作和表演活动的爱好。3．整合家庭资源促进幼儿欢乐进展，增进家园的沟通与沟通，亲密家园之间的合作。活动预备：一、发动宣扬阶段(4月27日——5月14日)1．专题讲座内容：在孩子成长过程中，父亲角色不能缺位责任人：业务园长参加人：全园家长及老师2．发放倡议书(见后)责任人：保教主任3．发放邀请函责任人：保教主任4．调查统计爸爸拟定参加活动的状况责任人：主班老师二、班级拟定活动方案(4月24日——4月30日)主要内容：召开家委会、亲子服装、入场方式、亲子创意制作内容、亲子创意展现方式等。要求：作品制作以幼儿和家长共同体验、创作、表演为主，体现美观、新奇、创意、大气等特点，制作材料提倡环保，老师为幼儿及家长供应建设性看法，既不能放任不管，也不能包办代替。活动支配：一、活动流程8：00——8：30：入园，园长接待孩子与家长，行政后勤人员布置场地。班级老师给孩子化简妆、着亲子装。8：30——8：40：到操场排队，预备入场8：40——8：45：入场仪式以班级为单位入场，入场方式由班级自定(简洁有特色的动作，比如穿的是青蛙服装，就以青蛙跳等方式入场)。8：45——9：00：亲子表演9：00——10：10：亲子制作10：10——10：30：亲子秀班级制作作品时，保育老师搭建t台。10：30——11：00：发放礼品，全体家长、师幼整理场地，结束。活动说明：一、依据孩子需要设计活动主题《3—6岁儿童学习与进展指南》颁布以来，我园的一切教学行为都在发生转变。年复一年的儿童节简单让老师和管理者根据自己的价值取向和思维范式设计主题，那么，什么样的节目才是敬重孩子的感受和需要的?本次活动，我们依据日常教学中发觉孩子的性格特征，在调查中得知导致内向、胆小的主要缘由是父爱教育的缺位。于是我们开展了主题为“和爸爸在一起”的“六一”活动。二、依据孩子的进展价值开展家园沟通工作儿童节的真正价值不是督促老师和家长在那一天如何呵护孩子，而是提示我们每天像儿童节那样敬重、关注孩子。幼儿园通过对家长专题讲座、发放倡议书、调查问卷的方式让家长深刻熟悉孩子的成长过程离不开父亲的陪伴。班级再通过家长会、头脑风暴等方式让家长乐观为孩子能渡过一个有意义的节日贡献才智。三、依据孩子的爱好创意无限我园在美术领域讨论比较凸显，孩子们对绘画、手工很感爱好，班级老师通过召开家长会、网上沟通、头脑风暴、调查问卷等方式与家长沟通，共同设计亲子制作内容，如：制作机器侠装，孩子做模特；制作水果、蔬菜服装；航模创想；气球创意等，提倡利用环保材料进行制作，亲子服装与制作内容融合。四、在节日中凸显孩子的角色每个班级的服装都有共性，活动开场，以班级为单位，爸爸和孩子在音乐中诙谐而欢乐地出场亮相。在亲子表演中，孩子一会儿在爸爸肩膀上，一会儿在爸爸背上，一会儿被爸爸托举起，孩子感受到爸爸的强大力气，感受到爸爸的英勇。在亲子制作中，每个班内容独特，作品丰富，每个孩子都参加设计、制作，成为活动的主角，孩子还会感受到爸爸的聪慧才智。“和爸爸在一起”“六一”亲子活动倡议书敬重的各位爸爸：你们好!父亲在孩子成长的过程中是一个特别重要的角色，父亲在孩子眼里代表着无穷的力气与强大的依靠。据了解，我园现在有许多家庭的孩子处于单亲留守状态，父亲外出不在家的状况比较突出，父亲角色的弱化或缺失，在肯定程度上造成了孩子性格的缺陷：孩子无平安感、优柔寡断、软弱、太宁静不好动，男孩缺乏阳刚，缺少男人做事的气概和大度等性格特征。为了培育幼儿顽强、英勇、敢于拼搏的意志品质，我园特组织了本次“和爸爸在一起”大型“六一”亲子活动，旨在让爸爸带领孩子在活动中克服困难、挑战自我。展现自我，增进孩子和爸爸之间的感情。有爸爸陪伴的孩子阳光、自信、英勇。爸爸们，不要迟疑，千山万水阻隔不了你血浓于水的亲情，让我们放下手头劳碌的工作，放下少挣一次钱的机会，登上飞机、路上火车，走上回家的征途，拉着孩子的手，陪伴他们度过一个开心而难忘的节日吧!