《有几只小鸟》（教案）-2021-2022学年数学一年级上册北师大版.pdfVIP

《有几只小鸟》名师教案 课题 有几只小鸟 单元 7 学科 数学 年级 一年级 情感态度和 能运用进位加法解决生活中的简单实际问题，体会到用数学的乐 价值观目标 趣。 学习 结合具体的操作活动，进一步探索 7、6、5 加几的进位加法的计 目标 能力目标 算方法。 知识目标 能正确计算 20 以内数的进位加法 重点 7、6、5 加几的进位加法的计算方法。 难点 与之前学习的 20 以内数的进位加法的联系。 学法 讨论法，故事法 教法 谈话法、讲授法 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 前面我们学习了 9 加几，8 加几的进位加 看动画，回 复习旧课导入 法，你会计算下面的题吗？ 答问题。 新课，提取已 你是怎么想的？ 回答问题 有的知识经 （9 和 1 合成 10，把 3 份分成 1 和 2，先算 9 验，为学习新 ＋1＝10，再算 10＋2＝12，所以 9＋3＝12） 课做下铺垫。 8＋5 你怎么思考呢？ 回答问题 （8 和 2 合成 10，把 5 分成 2 和 3，先算 8＋ 2＝10，再算 10＋3＝13） 讲授新课 在美丽的大森林里，有一棵很大很大的树， 仔细看一看，你从图上找到了哪些数学信 看动画，提 息？你能提出什么数学问题？ 出问题。 今天我们来解决一共有多少只鸟的问题？你 回答算式 能列出算式吗？ 1、7 加几 整个教学过程 7＋6＝13 （只） 都采用先让学 同学们已经算出来了，真棒！你能拿出你的 生摆一摆，然 小棒摆一摆，说一说吗？ 同桌一组， 后说一说，最 1 / 5 （教师巡视指导，稍候指名汇报） 摆小棒 后老师讲一讲 因为 7 和 3 合成 10，先从 6 的一边拿 3 根给 汇报自己的 的步骤，在摆 7 的一边，7＋3＝10，10 再加上剩下的 3 等 想法 的过程中增加 于 13。 了学生的动手 回答的很好，你们用的是 7 和 3 合成 10。你 回答问题 能力，提高了 能完成 7 加几的算式