七年级下册数学整式乘法专题复习.pptVIP

科举制是在哪个朝代诞生的？ 科举制在隋朝的诞生与哪两位皇帝相关？ 文帝和炀帝分别为科举制诞生做了哪些工作？ 你知道隋时当时录取了哪些人？ 科举制的诞生有什么历史意义？ 我来问 你来答: 一、科举制的建立 1.科举制：用分科考试的办法选拔官员的一种制度。 隋文帝: 开始用分科考试的方法选拔官员。 隋炀帝: 正式设置进士科,考核参选者对时事的看法。 我国科举制度正式诞生。 2.科举制的诞生 3.科举制的直接作用 从此，门第不高的读书人，可以凭才学做官，选拔官吏的权力，也从地方集中到中央。 孔颖达：唐经学家 ，隋大业初，选为“明经”，唐代用其书作为科举取士的标准。 房玄龄：唐初名相,中国十大贤相之一。因玄龄善于谋划，如晦善于决断，史称【房谋杜断】. 二、科举制的完善 　进士科：以策论为主。　　明法科：以律令为主。 　明经科：以儒家五经为主。明书科：以书法为主。 明算科：以数学知识为主。… … 　 唐代科举考试要考试科目： 看书、讨论并归纳： 他们分别为科举制度的完善做了哪些贡献？ 唐朝科举制的完善与哪些皇帝有关？ 二、科举制的完善 1、唐太宗：扩充国学规模。 2、武则天：创设殿试和武举 3、唐玄宗：诗赋成为进士科考试的主要内容。 天下英雄，入吾彀中矣 ——唐太宗 科举考试的最大获益者是谁？ 封建最高统治者皇帝 请写出框图中数字处的内容: ①_________________________; ②_______________________; ③_____________________; ④________________; ⑤__________________. am·an=am+n(m,n都是正整数) (am)n=amn(m,n都是正整数) (ab)n=anbn(n为正整数) (a+b)(a-b)=a2-b2 (a±b)2=a2±2ab+b2 考点 1 幂的运算? 【知识点睛】 幂的三种运算 1.同底数幂相乘:am·an=am+n(m,n为正整数). 2.幂的乘方:(am)n=amn(m,n为正整数). 3.积的乘方:(ab)n=anbn(n为正整数). 它们是整式乘除的基础,注意公式的逆用. 【例1】(株洲中考)下列计算正确的是(　　) A.x+x=2x23·x2=x5 C.(x2)3=x5 D.(2x)2=2x2 【思路点拨】正确判断幂的运算类型→准确运用相关幂的运算法则→得出结论. 【自主解答】选项x+x=2x;C项(x2)3=x6;D项(2x)2=4x2. 【中考集训】　 1.(绍兴中考)下列运算正确的是(　　) A.x+x=x26÷x2=x3 C.x·x3=x4 D.(2x2)3=6x5 【解析】选C.x+x=2x,所以选项A是错误的; x6÷x2=x6-2=x4,所以选项B是错误的; x·x3=x1+3=x4,所以选项C是正确的; (2x2)3=23·x2×3=8x6,所以选项D是错误的,故应选C. 2.(东营中考)下列运算正确的是(　　) 3-a22·a3=a6 C.(a3)2=a6 D.(3a)3=9a3 【解析】选3与a2不是同类项,不能合并,a2·a3=a5,(3a)3 =27a3. 3.(衡阳中考)下列运算正确的是(　　) 3·a2=a5 8·a2=a4 D.(2a2)3=-6a6 【解析】选B.选项A中的两项不是同类项,不能合并; 选项B中a3·a2=a3+2=a5; 选项C中a8·a2=a8+2=a10; 选项D中(2a2)3=23×(a2)3=8a6.只有选项B正确. 4.(黄冈中考)下列运算正确的是(　　) 4·x3=x12 B.(x3)4=x81 4÷x33+x4=x7 【解析】选4·x3=x7,A错误; (x3)4=x12,B错误;x4÷x3=x(x≠0),C正确; x3+x4中,x3和x4不是同类项,不能合并,D错误. 5.(福州中考)已知实数a,b满足a+b=2,a-b=5,则(a+b)3·(a-b)3的值是　　　　. 【解析】因为a+b=2,a-b=5, 所以原式=[(a+b)(a-b)]3=103=1000. 答案:1000 考点 2 整式的乘法? 【知识点睛】 1.整式的乘法包括:单项式乘以单项式,单项式乘以多项式,多项式乘以多项式. 2.解决此类问题的关键是严格按运算顺序计算,即先算乘方,再算乘除,最后算加减,如果有括号,应先算括号里面的. 【例2】(资阳中考)(-a2b)2·a=　　　　. 【教你解题】 【中考集训】　 1.(丽水中考)计算3a·(2b)的结果是(　　) 　　　　　　　　　 【解析】选C