2014高三人教版物理一轮课后巩固训练14实验研究匀变速直线运动概况.docVIP

2014高三人教版物理一轮课后稳固训练1.4实验研究匀变速直线运动概略 2014高三人教版物理一轮课后稳固训练1.4实验研究匀变速直线运动概略 PAGE/NUMPAGES 2014高三人教版物理一轮课后稳固训练1.4实验研究匀变速直线运动概略 第课时实验:研究匀变速直线运动 在“研究匀变速直线运动”的实验中,使用电磁打点计时器(所用沟通电的频次为50Hz)获得如下图的纸带.图中的点为计数点,相邻两计数点间还有四个点未画出来,下列表述正确的选项是(C) 实验时应先松开纸带再接通电源 B.(x6-x1)等于(x2-x1)的6倍 C.由纸带可求出计数点B对应的速率 D.相邻两个计数点间的时间间隔为0.02s 解析:在“研究匀变速直线运动”的实验中,实验时应先接通电源再松开纸带,选项A错误.根据相等的时间间隔内经过的位移有 xm-xn=(m-n)aT2,可知(x6-x1)等于(x2-x1)的5倍,选项B错误.根据B点为A与C的中间时刻点有vB=,选项C正确.由于相邻的计数点之间 还有4个点没有画出,所以时间间隔为0.1s,选项D错误.应选C. 在“研究匀变速直线运动”的实验中,某同学的操作中有以下实验 步骤,其中错误或遗漏的步骤有.(遗漏步骤可编上序号G、 H、) A.拉住纸带,将小车移至凑近打点计时器处,先松开纸带,再接通电源 B.将打点计时器固定在平板上,并接好电源 C.把一条细绳拴在小车上,细绳跨过滑轮,下面吊着适合重的钩码 D.取下纸带 E.将平板无滑轮的一端抬高,轻推小车,使小车能在平板上做匀速运 动 F.将纸带固定在小车尾部,并穿过打点计时器的限位孔 将以上步骤完善后按合理次序填写在横线上. 解析:A中应先接通电源,再松开纸带.C中应调整滑轮的高度,使细绳与平板平行,D中应先断开电源,使打点计时器停止工作,E属于多余步骤.应补充G,换上新纸带,重复操作两次.H断开电源,整理好器材.正确合理的次序应为B、F、C、A、D、G、H. 答案:看法析. (2013雅安高三模拟)某同学用如图(甲)所示的装置测定重力加快 度: (1)电火花计时器的工作电压为  ,频次为  . (2)打出的纸带如图  (乙)所示,  实验时纸带的  端应和重物相 连结.(  选填“甲”或“乙”  ) 纸带上1至9各点为计时点,由纸带所示数据可算出实验时的加快 度为m/s2. 解析:(1)电火花计时器使用的是220V的沟通电,沟通电的频次为50 Hz. (2)重物匀加快下落,相等时间内位移越来越大,由打点纸带可知乙端 应和重物相连结. (3)由逐差法可得 a==m/s2=9.4m/s2. 答案:(1)沟通220V50Hz (2)乙(3)9.4 实验中,如下图为一次记录小车运动情况的纸带,图中A、B、C、 D、E为相邻的计数点,相邻计数点间的时间间隔T=0.1s. (1)根据纸带可判断小车做运动. (2)根据纸带计算各点刹时速度:vD=m/s,vC= m/s,vB=m/s.在如下图坐标中作出小车的vt图线,并根据 图线求出a=. (3)将图线延伸与纵轴相交,交点的速度是m/s,此速度的物 理意义是. 解析:(1)根据纸带提供的数据可知  xBC-x  AB=xCD-xBC=xDE-x  CD=12.60cm, 故小车做匀加快直线运动. (2)根据=可知 vD=  m/s=3.90m/s vC=m/s=2.64m/s vB=m/s=1.38m/s 描点连线得如下图vt图线, 根据图线斜率知a=12.60m/s2. (3)由图知交点的速度约为0.12m/s,表示零时刻小车经过A点的速 度. 答案:(1)匀加快直线 (2)3.902.641.3812.60m/s2 (3)0.12表示零时刻小车经过A点的速度 (2011年广东卷)图(甲)是“研究匀变速直线运动”实验中获得的一条纸带,O、A、B、C、D和E为纸带上六个计数点,加快度大小用a 表示. ①OD间的距离为cm. ②图(乙)是根据实验数据绘出的st2图线(s为各计数点至同一同点的 距离),斜率表示,其大小为m/s2. (保存三位有效数字) 解析:①(2.20-1.00)cm=1.20cm; ②由s=at2得st2图线的斜率表示a, 即加快度的一半,a=m/s2, 解得:a≈0.933m/s2. 答案:①1.20 ②加快度的一半0.933