中考语文专题复习资料拆合法对对联.pptVIP

Page * 成长励志类考题详解 １．在成长的愉悦中，在探求的欣喜中，我们每个人都积极进取，充满活力；在丰富多彩的校园活动中，我们朝气蓬勃，充满活力。 和谐温馨的家庭，洋溢欢乐，充满活力；日新月异变化着的社区、家乡、祖国……蒸蒸日上，充满活力。 请以“充满活力的岁月”为话题，写一篇600字左右的文章。 思路速解 1.可以写成“成长励志类”中的“自信与乐观”主题 初三岁月是充满活力的 。课堂上，我们和老师争辩；图书管里，我们感受着文学的魅力；体育课上，我们尽情玩耍；自习课上，我们争分夺秒；课余时间，我们充实度过。虽然初三岁月马上要结束，但是我会永远珍藏。 2.可以写成“成长励志类”中的“勤奋与坚持”主题 课堂上，我和同学比拼学习；音乐课上，我和同学比拼唱歌；操场上，我和同学们比拼赛跑……青春的我们活力十足，勤奋有加，热情而好学。 美文欣赏：活力四射的初三岁月 　　白驹过隙的一瞬，我抬起头，感觉到岁月正随风吹散，不仅掩面叹息，内心漾起的是一丝欣喜与怀恋。活力四射的初三岁月，青春律动的我们挥汗如雨，只为灿烂在___月。那段岁月是美妙的—— 　　课堂上，我们凭借着青春的活力与大胆，与数学老师切磋争辩着一道拓展题，那声音此起彼伏，如跌宕震撼的《命运交响曲》一般，连老师最后都大为惊叹：“后生可畏啊！” 　　图书馆里，我们欣赏巴尔扎克，品味余秋雨，笑谈塞万提斯……用活力去感受文学，去点燃自己爱文学的心灵。 　　　　 课题：拆合法对对联　—— “积累与运用”板块之“对联专题” 　　　 　　　　　　　　　　　　学会用拆合法对简单的对联 学习目标 　　下面是福州市“城市名片”对联征集活动的获奖作品，其下联空格处应填入的词语是（ ）。 上联：商贸繁荣 两塔擎天光禹域 下联：□□□□ 三山载福毓榕城 A．人杰地灵 　B．四季如春 　 C．人文鼎盛 D．海西明珠 　　　　　　　对联知识（一）　　１.字数相等。对联由上下两联组成，上联称出句，下联称对句。字数可多可少，但上下两联的字数必须相等，不能有一字之差。 　　2.节奏相合。上下两联的停顿位置是相同的。 　　3. 内容相关。上下联内容上必须相互关联，构成一个有机的整体。 　　4.平仄相协。平仄最起码的要求是：上联末字必仄，下联末字必平。平仄相协，富于音乐美。 　　5. 结构相应。上下两联的结构应当一致，如动宾结构对动宾结构，主谓结构对主谓结构等等。　　6.词性相对。上下两联相应位置上的词，词性也需对称。如：名词对名词，动词对动词，形容词对形容词等。 　　　　　　　　　　符合以上特点的对联叫“工对”，而在结构、词性方面不够严格的叫“宽对”，中考一般只作“宽对”的要求。　　　　　　　对联知识（二）　　对联的种类：　　从用途上分：春联、寿联、婚联、挽联、名胜联、书画联、行业联等。　　从上下联的语意关系上分：正对（上下联内容基本相同）、反对（上下联内容相反）、流水对（上下联内容相承）等。　　从对仗的工整程度上分：工对和宽对。　　对联的张贴：　　面对大门，上联贴在大门右侧，下联贴在大门左侧。上联末句尾字为仄声，下联末句尾字用平声。即右上左下、仄起平收。  　　　张军等五位同学组成了研究“对联”的小组，他们收集了很多对联，整理了有关对联的知识。假如你是这个小组的成员，请接着完成下面的工作。　　一、下面（一）（二）两题，任选一题作答。　　　　　　　　　　　　（一）　　１、下面对联写的是河南哪处名胜？把相应的序号填在括号里。　　（１）少室山下禅林静，五乳峰前钟磬悠。　　（２）朱仙镇血战丧敌胆，风波亭长恨遗千秋。　　（３）歌吟总带忧民泪，颠沛仍怀爱国心。　　（４）定三分，烧博望，出祁山，大名不朽。　　　　　气周瑜，屏司马，擒孟获，千古流传。　　　　　Ａ巩义杜甫故居　　 B汤阴岳飞庙　　　　　C南阳卧龙岗　　　　 D嵩山少林寺　　２、给下列对联归类，把相应的序号填在括号里　（１）东风吹出千山绿，春雨洒来万象新。　（２）死者长已矣，死而能伸民志伸国权，死犹不死！　　　　生而为何乎？生而成为奴隶为牛马，生亦徒然！　（３）远求海外珍藏本，快读人间未见书。　（４）海枯石烂同心永结，地阔天高比翼齐飞。　　　Ａ春联Ｂ婚联Ｃ挽联Ｄ行业联 　　（二）邻居王阿姨家的对联贴反了：“爆竹两三声人间是岁”被贴在了左边，“梅花四五点天下皆春”被贴在了右边。请你依据对联的有关知识，用得体的语言向她说明。把要说的话写在下面。　　（有关知识：上联，末字是仄声韵，（一般是第三声、第四声），贴在右边；下边，末字是平声韵，（一般是第一声、第二声），贴在左边