项目教学设计（ 创建GUI程序7-1）.docxVIP

教学设计：计算BMI指数 编制人：郑杰 编制时间： 预计学时：3学时、工程描述 描述内容包括做什么事情、取得什么结果 应用PyQt5制作一个计算人体BMI指数的GUI程序。程序的功能为：用户可在文本框中 分别输入身高和体重后，单击“计算BMI指数”，即可在文本框中显示计算结果，并显示BMI 指数是否正常。 1：用PyQt5创立窗口 （含引例） 45分钟 2 ：用PyQt5创立控件 45分钟 常与事件函数 45分钟 二、教学目标 说明： 从“学习结果”的角度来描述教学目标 能理解面向对象的概念，并能用PyQt5创立窗体、标签、文本框和按钮。掌握用事件响应 函数实现一些基本功能的用法。 理解面向对象的概念； 掌握用PyQt5创立窗口的方法； 掌握用PyQt5创立标签、文本框和按钮的方法； 能够应用事件响应函数实现一些基本功能。 三、教学资源 说明： 尽量涉及感知、认识、理解、操作四个层面的资源 包括硬件资源及文本、PPT、短视频、动画、仿真等教学资源 课堂教学：职教云2 在线评阅系统 U!教学组织说明： U! 教学组织 教学组织设计包括如何分组、如何协调使用教学场地、如何协调课内、课外教学如何分组须明确分组规那么与人数要求、小组各成员的职责 如何协调使用教学场地：如完本钱模块（任务）涉及多个教学场地的使用时 对场地和 学生的安排如何协调课内、课外教学包括明确课内教学任务与课前、课后学习任务的关系 课内：本工程作为第一个用PyQt5创立的GUI应用程序，旨在理解面向对象的概念及 利用PyQt5创立GUI应用程序的一般过程；通过利用PyQt5创立窗口，控件及编写事件函 数，掌握利用PyQts创立GUI应用程序的基本方法。 课前任务：思考：针对前面编写过的程序，如何为程序设计一个用户界面，到网上查 找一个下这方面的资料。 课后任务：自己用PyQt5设计一个用户界面，且具有交互功能的应用程序。 五、教学过程 在整个的教学过程中，是以教师为主导、以学生为主体、以问题驱动为主线，同时应 该以学生解决问题为主，因此需要把课堂还给学生，从而做到因材施教，教师从机械教授到 分析、引导和答疑解惑转变，学生从被动跟随变成主动思考和探索，通过Python自动评阅 系统和立体化资源的支撑，形成“讲一练一析一做一测”的微观教学模式。 （-） 讲：教师提出问题，并且讲解解决该问题所需的预备知识，学生观看或跟随教 师操作； （-） 练：学生通过“自动手”练习完成预备知识点的练习； 析：教师根据预备知识和提出问题综合分析解决方案 做：学生自己根据教材要求完成问题； 测：课后学生通过作业自主评阅系统进行测试、复习和巩固。 引例、例如、程序和作业。 六、学生技能评分点 序号 技能 评判结果 1 创立一个窗口 是 否 2 创立标签、义本框和按钮 3 为按钮添加单击事件 4 设计BMI计算器界面 5 编写程序代码