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;四、说方法;;;1在具体的活动中认识平行四边形,理解和掌握它的基本特征及特性,能正确判断平行四边形;认识平行四边形的底和高,能正确测量和画出它的高;1在具体的活动中认识平行四边形,理解和掌握它的基本特征及特性,能正确判断平行四边形;认识平行四边形的底和高,能正确测量和画出它的高;四、说方法;四、说方法;T、点子图、方格纸、三角板、七巧板、直尺、小棒、平行四边形框架教具。;(二)创设情境;(一)复习旧知;生活中的图片;围一围;(三)意义建构;(三)意义建构;教师利用电子白板演示;认识平行四边形有什么特征
让学生通过动手操作、发现平行四边形两组对边分别平行且相等;折一折 ;4、动手操作,认识底高;(三)巩固练习;2判断;(四)总结反思;(四)布置作业;板书设计
平行四边形的认识
概念:两组对边分别平形的四边形叫平行四边形
特征:对边平行,对边相等,对角相等 ;谢谢您!;26
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