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阅读乾坤大 得法天地宽 ——优化高中语文阅读教学之策略 山东省烟台第四中学 赵冰 阅读，可以滋养生命，可以净化灵魂，可以传承文化血脉。无论对于个人，还是一个民族，一个国家，阅读都是至关重要的软实力。以往的阅读教学存在的课程目标虚置、课文目标随意以及课时目标庞杂的弊端。这些问题使得语文教学中存在急功近利、知行不一错误倾向。新课程理念下的高考，越来越重视对学生阅读能力的考查。在已经出台的高中语文新课标中也强化了阅读教学的重要性，指出了阅读将成为学生语文学习的新常态。 针对这一实际，我在日常教学中，尝试开展面向终身学习的高中语文分课型阅读教学尝试：以终身学习理念和新课程标准为指导，以高中语文分课型阅读教学为对象，依据终身学习所需从事的阅读活动类型，重组并细化高中阅读教学的具体目标，设置有效达成目标的系列课型，探索各课型合宜的教学内容和教法学法，全面、扎实地培养学生终身阅读的兴趣、习惯和能力，大面积提高语文教学效率。 从终身学习、全面发展的高度设置阅读教学目标 让学生在高中阶段通过阅读实现“三美”，让学生在阅读中感受到美，进而滋养心灵，美化自己的灵魂，成就人生大美格局。 1、读出美感：培养学生读书的兴趣，掌握一些读书的方法，开阔学生视野，形成一定的审美能力。 2、美化灵魂：在阅读过程中培养批判性思维的能力，能深刻、辩证地评价阅读内容，从中汲取有益的精神营养，滋