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信息技术2.0教师个人研修计划 PAGE 1 PAGE 1 小学 学校教师个人研修计划 （2021 年~2022 年） 姓名 任教学科 语文 所属教研组 语文科1坊 学校信息化环境 □多媒体环境 ?混合学习环境 □智慧学习环境 教研组能力选点 A1技术支持的学情分析 A2数字教育资源获取与评价 A3演示文稿设计与制作 B2微课程设计与制作 A5技术支持的课堂导入 必选能力点 B31 个人关注的能力点 （A1）+B31 个人能力选点 ? A1技术支持的学情分析 ? A2数字教育资源获取与评价 ? A3演示文稿设计与制作 ?B31网络支撑下的远程协同教研 （从本教研组能力选点及个人关注能力点中，选定3+1项） 个人研修专题：（在教研组设定的研修专题基础上，结合个人能力选点，确定研修专题） 个人研修专题一：《基于技术支持的学情分析的探究》 个人研修专题二：《基于数字教育资源获取与评价的探究》 预期研修成果 学情分析 教学设计 学法指导 学业评价 分析软件操作过程与结果的视频记录及说明 分析结果应用于教学设计的说明 其它 教案 教学设计片断 教学设计反思 教学修改与优化结果 其它 信息技术应用课例视频 信息技术应用教学片断视频 教学反思 其它 评价量规设计及工具说明 评价数据采集工具与采集方法说明 数据可视化呈现方式与结果