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小学语文学情分析方案 PAGE PAGE 1 部编版语文五年级上册《四季之美》学情分析 ——小学语文学情分析方案 学情分析目的 引导学生通过观察图片、感情朗读、延伸联想等策略展开丰富的想象，体会作者所要表达的四季之美。五年级学生属于小学高年级的学生，不仅是在学习经验上比较丰富，而且在身体上和心理上相对于低年级的学生来说都开始趋向成熟。语文是中华民族的传统科目，并且是与每一个中国人息息相关的科目。看似很简单，实际上却博大精深。想要学好语文必须要下一番苦功夫，不可一知半解。因为学生不仅仅需要简单的了解学科知识而已，更重要的小学阶段又是学生培养良好学习习惯的最佳时期。语文，讲究“听、说、读、写”，还有最重要的一点就是“悟”。培养学生感悟语文的能力，通过学习课文《四季之美》来感受作者的语言文字魅力，并且体会作者的思想感情。 二、学情分析内容 （一）教学主题 小学五年级的学生，具备较强的识字能力，对于本文中汉字的间架结构、字音字形等可以通过自学、互学等方式解决。能够联系上下文和自己的积累，辨别词语的感情色彩，体会其表达效果。能初步感受作品中生动形象和优美语言，与他人交流自己的阅读感受。 但是,对于五年级学生而言,理解一篇日本作者的散文意境还有一定的困难。特别是通过字里行间的语言来体会作者在众多的景物当中,选择这种带