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2022 年河北省中考英语试卷分析 考查思维品质体现学科育人 2022 年河北省中考英语试卷坚持稳中求变，稳中求新”的命题原则， 注重在情境中考查英语学科核心知识与关键能力，进一步凸显对核心素养 的考查，充分体现语言的工具性和人文性特征，重视新材料、新情境的创 设与运用，真正落实“考查学生用英语做事情的能力”的评价指导思想。 2022 年河北省中考英语，从试卷结构和题型设置上没有太大变化， 但是个别题型的试题数量分布和考查形式略有调整。阅读理解A，B，C， D 四篇数量分布由原来的 2、4、4、5 道题调整为 3、3、4、5;书面表达由2022 年由问题引导的图画描述和观点表达相结合的形式，改为半开放式作文。 反映主旋律体现学科育人 2022 年中考英语试题围绕人与自然、人与社会、人与自我等主题， 反映主旋律,传递正能量。寓意于篇，立意新颖，取材广泛，体裁多样， 体现了中学生核心素养以培养“全面发展的人”为核心的教育新理念，渗透社会主义核心价值观，弘扬优秀传统文化，体现学科育人和价值导向。 任务型阅读围绕批判性思维的特点，以及如何培养自己的批判性思维展开，提醒学生批判性思维可以帮助我们做出更明智的选择,鼓励学生养成批判性思维的习惯。 书面表达则围绕文明礼貌话题展开，该话题源于教材、贴近生活， 传递正能量，体现学科育人特点。 体现语言素养，关注情境运用 试题注重能力立意,多维考查思维品质 试题注重学生思维能力的考查，阅读的第 48 题，59 题,需要学生在基于文本事实的基础上做出正确判断。阅读的第 52 题、57 题、60 题则对于学生归纳、分析等思维品质进行全面的考查，兼顾了理解的全面性和深刻性。 英语课堂教学几点建议: 在教学中落实核心素养，改进教学方式，体现英语学科的工具性与人文性的有机统一，通过基于核心素养的教学，为学生终身学习和自主发展奠定坚实的基础。 要树立英语学习活动观，通过创设真实的语言运用情境，引导学生灵活运用语言知识，拓宽学用渠道，引导学生用英语做事情，提升 学生的语言能力和学习能力。 加大课内，课外阅读量，关注学生阅读的品质和思维的深度。强化语篇意识，通过深入的语篇分析和文本解读，挖掘文本内涵、锤炼学生思维品质。 落实立德树人根本任务，挖掘文本的思想内酒和文化元素，引导学生通过语言学习加深对中外文化的理解和优秀文化的认同，培养学生的文化意识，从而帮助他们树立世界眼光，墙强国家认同和家国情怀，向世界传播中国声音。