胃中奇遇记同步练习（含答案）.docVIP

3《胃中奇遇记》同步练习 本课教材先引领学生回到消化系统旅游的情境，通过“咬囊小导游”来到胃的实际经历，推测出胃进行消化吸收的作用，再根据对胃蠕动模拟实验的设计与操作，搜集更多实际证据，通过对证据运用分析、综合、推理、概括等方法，分析结果，得出结论，从而形成对胃消化吸收功能的正确认识。 一、填空 1.胃长约_______厘米，宽约_______厘米，像个大口袋。 2.在模拟胃的蠕动时，将食物撕碎或捣碎倒入塑料袋中，洒一些水，模拟________。 3.胃是人体的主要________之一，是食物进行________的重要场所。 4.胃酸过多的人常常喜欢吃面条，这是因为面条中含有_________，能与胃里的胃酸发生酸碱中和，减少胃里的胃酸。 二、判断 1.胃是人体消化食物和吸收营养最主要的消化器官。( ) 2.胃壁肌肉运动会把食物磨得更细。( ) 3.胃是储存食物的器官，不会运动。( ) 4.胃可以初步消化食物中的蛋白质。( ) 5.我们吃下去的食物中的营养大部分被胃吸收了。( ) 6.在模拟胃的蠕动时，如果袋子里面有气体，要先把气体排净。( ) 7.食管的作用是传送食物至胃。( ) 8.胃能够储存并消化很多食物，所以我们吃饭时可以狼吞虎咽。( ) 三、选择 1.在一个塑料袋里装.上水和食物，反复揉捏这个袋子，此做法可以模拟的消化器官是( )。