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心得体会 | Experience and reflection 实用借鉴| Practical lessons 页 PAGE 1 心得体会 | Experience and reflection 实用借鉴| Practical lessons PAGE 0 浅谈尊重幼儿、加强幼儿常规教育的体会 所谓常规，是指沿袭下来经常使用的“规则”。“规则”即是一定的规范、法则或习惯。幼儿园的常规是在幼儿园保教工作过程中沿袭下来的幼儿在一样平常生活和活动中经常使用的规范、法则或习惯。幼儿园的常规训练则是指老师按照社会的要求和幼儿开展的特点、需要，以这些规范、法则或习惯为训练内容对幼儿施行训练的过程。长久以来，因为在训练理念、办法及途径上的偏差，在幼儿常规训练上存在这样的现象：规矩内容的成人化。即无论是社会行为规矩，还是年级一样平常行为标准都是由成人制定的，孩子只是被动地承受者和无条件地听从者，老师没有考虑幼儿的实际需要，单纯按照权威的意志和集体主义的价值观来制定规范，导致年级生活规矩的繁冗累积，尤其在许多生活活动的细节上也充斥了大量没有须要的规定，结果使幼儿的活动处处受到限制。规矩训练的形式化。即老师既没有考虑幼儿的学习特点，又没有考虑学问之间的整体性，片面地按照自己的经历来宣讲规矩，使规矩流于形式，结果是幼儿的认知和行为脱节；规矩执行的他律性。即否定