如何构建高效课堂教学心得体会范文（精选5篇）.pdf

如如何何构构建建⾼⾼效效课课堂堂教教学学⼼⼼得得体体会会范范⽂⽂ （（精精选选5篇篇）） 　　从某件事情上得到收获以后，可以通过写⼼得体会的⽅式将其记录下来，这 就可以总结出具体 的经验和想法。那么如何写⼼得体会才能更有感染⼒呢？以下是⼩编精⼼整理的如何构建⾼效课堂教 学⼼得体会范⽂ （精选5篇），供⼤家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 　　　　如如何何构构建建⾼⾼效效课课堂堂教教学学⼼⼼得得体体会会1 　　联系⾃⼰的教学实践，我认为：要打造“⾼效教学课堂”，就应该努⼒做到以下⼏点： 　　1、⽬标明确，全⾯具体。 　　明确、具体、全⾯的教学⽬标是保证教学课堂教学实效的重中之重。在制定教学⽬标时，要将教 学内容分解成⼀个个具体的⽬标，⾸先做到完成每节的⼩⽬标，然后完成好单元⽬标，从⽽达到最终 完成总体⽬标。在教学中要做到教有⽬标，学有⽬标，指导检查也有⽬标，使教学课堂上能做到有的 放⽮地进⾏教学。 　　2、要“整合学⽣的问题”进⼊教学课堂，⽽不能零散破碎，⼀⼀作答。这 的教学课堂能包容⼤量 的共同问题，能引起学⽣的群体探索，针对性强、效率⾼。 　　3、巧设活动，落到实处 　　巧设教学活动，精⼼设计每⼀项任务是提⾼教学课堂教学实效的保障。教师既要考虑到教学活动 的趣味性，⼜要考虑到实效性。 　　4、⾼效教学课堂多 化的评价形式。看⽼师，体现了在教学课堂教学中学⽣的主体地位，⽽⽼ 师处在引导地位，⽼师的教学活动要围绕学⽣这⼀主题进⾏。看学⽣，以学⽣来评价⽼师，在教学活 动中⾸先看学⽣是否在学业上有超常收获，有超常提⾼，有超常进步。具体表现在：学⽣在认知上， 从不懂到懂，从少知到多知，从不会到会;在情感上，从不喜欢到喜欢，从不热爱到热爱，从不感兴趣 到感兴趣。⼀般来说，⾼效教学课堂效益评价主要标准是，学⽣思维活跃，语⾔表达正确、流利、有 感情，教学课堂充满激情，分析问题与解决问题的能⼒强，⽬标达成且正确率⾼。前提是看学⽣是否 愿意学、会不会学，乐不乐学，核⼼是教学三维⽬标的达成。 　　总之，⾼效教学课堂，要努⼒追求⽤最简约的⽅法和⼿段，引领学⽣⾛近复杂丰富的教学课堂， 让学⽣学得轻松、扎实、有效。我正朝着这⽅⾯努⼒。 　　　　如如何何构构建建⾼⾼效效课课堂堂教教学学⼼⼼得得体体会会2 　　对⼴⼤数学⽼师来说，⼀直在考虑的问题就是如何提⾼四⼗分钟的课堂教学效率，如何让⾃⼰尽 量在有限的时间⾥，如何⾼效的达成教学⽬标，从⽽出⾊地完成数学教学任务。 　　1、情景导⼊以疑激趣，营造愉悦氛围。 　　数学学习不仅仅是⼀个认识过程，更是⼀种情感过程。如何培养学⽣学习数学兴趣呢？⾸先，以 学⽣为主体营造和谐、愉悦的课堂⽓氛。可利⽤现代化的教学⼿段让教师授课的内容变得新颖、有 趣。⽐如在教学统计时，教师利⽤多媒体课件展⽰“停车场”的场景——让不同类的汽车以动态的形式 呈现在屏幕上。等学⽣观察以后教师可以提问：“出现了哪⼏种汽车？各出现了⼏个？你能记住吗？谁 有好的⽅法来帮助⼤家记清楚？”这 就很顺利、迅速的引⼊了统计的内容。⼀⽅⾯教学内容更形象直 观了，另⼀⽅⾯学⽣也会觉得课堂更富有情趣，从⽽让他们感到有学习的积极性。这种活跃的课堂⽓ 氛⽆疑⼤⼤提⾼了课堂教学效果。其次，建⽴平等民主的师⽣关系，加强师⽣情感交流。教师在课堂 上的个⼈情绪对学⽣的影响尤为重要。因此在课堂教学中，⽼师不要认为⾃⼰是课堂的主宰，要把⾃ ⼰融⼊学⽣当中以真诚的笑容⾯对每⼀个孩⼦，主动当好引导者，让每⼀个孩⼦都以良好的⼼态参与 课堂学习之中。对于学习困难的学⽣，教师更应多多给予⿎励，帮他们树⽴学习的信⼼。及时发现他 们思维的“闪光点”给予表扬，激发学⽣们的求知欲和学习热情。 　　2、数学问题“⽣活化”，激发学⽣学习欲望。 　　在创设情境上，教师可以把故事、游戏引⼊课堂，也可以让学⽣⾃⼰动⼿进⾏操作。例如，在教 学“分数的认识”时，教师可提出了这 ⼀个问题“⽼师⼀⽀粉笔可以写50个字，现在我已经写了21个 字，怎 表⽰。”学⽣们觉得很有趣，并急于想了解，于是⽼师可以因势利导，引出教学内容，带学⽣ 们进⼊新知识的学习。教师在课堂教学中应⼒求将数学问题还原为⽣活中常见的、能理解和接受的问 题，也就是说，将数学“⽣活化”。这 ，学⽣不仅能掌握数学知识和技能，也能把数学学习同现实⽣ 活联系起来。当然，在教师提出问题后，也要注意给学⽣独⽴思考的时间，让学⽣⼤胆尝试解决问 题。让学⽣思考中创造性的发挥，更好的培养学⽣的思考能⼒。 　　3、注重学⽣动⼿实践，提⾼学⽣感悟能⼒。 　　在数学课堂教学中，教师要为学⽣营造积极参与学习的机会。让学⽣通过⾃主实践、探究，在“触 摸”中感知